第八課 走自立自強(qiáng)之路 學(xué)案
2、⑴依賴性；⑵思考；⑶自立；選擇題三：題號12345答案cdadc非選擇題：(1)由于自己的自理能力較差，相信她的大學(xué)生活（前一階段）會一塌糊涂，做事無條理，不能合理安排自己的課余生活，甚至生活不能自理。(2) 答：一個處處依賴他人的人，是不會獨(dú)立地生活的。他們不會有自己獨(dú)立的思想，不會有自己獨(dú)立的行動，就不可能走向自立。(3)能否獨(dú)立自主地作出決定是衡量一個是否自立的標(biāo)志，但獨(dú)立地作出決定，并不意味著不聽取別人的意見，更不是一意孤行。另外，自己的生活自己安排，學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)與娛樂的時間，才能體現(xiàn)自己的自立自理能力。材料二中的女孩的教訓(xùn)是及時而必要的。第二框 描繪自強(qiáng)人生教師寄語：戰(zhàn)勝自我，超越自我。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、情感、態(tài)度、價值觀：以自強(qiáng)的態(tài)度對待生活中的困難，培養(yǎng)自強(qiáng)精神。2、能力：能樹立正確的生活目標(biāo)，培養(yǎng)獨(dú)立克服困難的能力。3、知識：認(rèn)識自強(qiáng)的意義，懂得如何走向自強(qiáng)。教學(xué)重點：“描繪自強(qiáng)人生”，是教學(xué)重點。教學(xué)難點：“人生當(dāng)自強(qiáng)”是教學(xué)難點。學(xué)習(xí)流程：一、人生當(dāng)自強(qiáng)活動一： 1、想一想：（見教材p91頁）（指名學(xué)生朗讀材料）①在賴晨光走過的生活道路上，始終堅持了一種什么樣的生活態(tài)度？②只要自己不倒下，就沒誰能打敗你，這種精神對陳寧的成功起到了什么作用？③自己的進(jìn)取目標(biāo)是什么？當(dāng)遇到前進(jìn)道路上的阻力的時候，是怎樣克服的？2、談一談：①自強(qiáng)者都有哪些表現(xiàn)？ ②自強(qiáng)精神的重要作用有哪些？ 活動二：1、（見教材p92頁）“大眼睛”姑娘蘇明娟（指名學(xué)生朗讀材料，其他學(xué)生思考問題。）說一說：①蘇明娟的行動體現(xiàn)了一種什么精神？②自己身上具有蘇明娟的這種精神嗎？ 對自己起到了什么作用？ 2、（學(xué)生朗讀教材p92頁第二段。）自強(qiáng)不息時中華民族幾千年來熔成的民族精神，自強(qiáng)精神有什么作用？二、走自強(qiáng)之路活動三：“網(wǎng)上長城”的故事（指名學(xué)生朗讀材料）小組討論，展示交流：在走向自強(qiáng)的道路上，正確的人生目標(biāo)起到了什么作用？ 活動四：丘吉爾的故事（指名學(xué)生朗讀材料）1、想一想：從丘吉爾的成功中你獲得了什么啟示？ 2、說一說：①自己有過戰(zhàn)勝自己的弱點獲得進(jìn)步的事例嗎？ ②自己身上還存在哪些明顯的弱點？打算怎樣去做？活動五：“神童”的故事想一想：“神童”的經(jīng)歷對我們有什么啟示？ 三、總結(jié)反思：四、課堂達(dá)標(biāo)訓(xùn)練：一、網(wǎng)絡(luò)知識填空1、人生當(dāng)自強(qiáng)：⑴一個人需要 精神；⑵一個國家，一個民族同樣需要 精神；2、走自強(qiáng)之路：⑴要自強(qiáng)首先要樹立正確的 ；⑵要自強(qiáng)必須 ；⑶我們要在 中走向自強(qiáng)；