特殊的保護特殊的愛

 
3、報道三──引出社會保護
 
報道三：小軍居住的小區，有很多網吧，上面貼著“未成年人禁止入內” 。每次，爺爺找小軍，網吧都不讓進，說“這里沒有未成年人”，可碰到小軍時，他卻說：“我在里面呆了一天一夜”。
 
請思考：
 
①在這則案例中，小軍走上犯罪道路又和社會有怎樣的關系？（社會疏于對網吧的監管）
 
②社會上還存在哪些侵害未成年人合法權益的現象？讓學生舉例說明（招童工，游戲室、網吧、營業性舞廳向未成年人開放，向未成年人出售、出租有淫穢暴力內容的書刊、音像制品等。）
 
③社會在保護未成年人健康成長方面應如何做？引出社會保護的含義和內容。（有用資料：XX年起全國公共博物館、紀念館，全國愛國主義教育示范基地將全部實行免費開放；全國所有電視臺在黃金時段不得播放渲染兇殺暴力的影視劇等）
 
過渡語：未成年人生活在一定的社會環境中，而社會環境有積極因素，也有消極因素，都對他們的成長帶來影響，未成年人各方面都不成熟，如果缺乏社會保護，就難以避免會在社會環境中受到傷害，案例中的小軍沒有得到一定的社會保護，當然他自己也缺乏自我保護意識，才走入了犯罪的深淵。案件發生后，他們為自己的行為付出了慘重的代價，讓我們再來看看后續報道。
 
4、報道4──引出司法保護
 
報道四：“藍極速”網吧縱火案，前天在北京審理，與以往的審理程序不同的是，這起案件的審理程序是不公開的，北京市第一中級人民法院對“藍極速網吧”縱火案作出判決，四名少年犯均受到了法律的懲罰，其中小力（男，13歲）因不滿14周歲，本著教育為主、懲罰為輔的原則，未追究刑事責任，被收容所教養。
 
請思考：
 
①從這則報道中，可以看出對小軍實行了什么方面的保護？引出司法保護，讓學生說出司法保護的含義和內容。
 
②事后，通過對其他3名犯罪少年的調查，發現他們的成長過程有驚人的相似，藍極速網吧縱火案告一段落，同學們，你們從中得到哪些啟示呢？（學生：家庭、學校、社會、司法都應對未成年人實施保護，另外作為未成年人自身也要加強自我保護。）
 
四、熱點結合，拓展延伸
 
我們的學習告一段落，讓我們把目光放遠些，現在，全中國人民都在關心同一件事，是什么？天災無情人有情，在汶川地震發生時，災區與我們一樣的未成年人也受到了來自方方面面的保護，讓我們結合今天所學知識，分析一下，他們所受到的保護。
 
五、結束語
 
同學們，現實生活中不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現象較為普遍。通過今天這堂課的學習，我們了解到青少年可以獲得來自家庭、學校、社會和司法的保護，為我們的健康成長撐起了一把保護傘，給予我們特殊的愛，同時我們自己也應該增強自我保護意識，運用法律手段保護自己的權益。那么，我們應該怎樣運用法律手段保護自己的合法權益呢？這就是我們下節課要學習和討論的內容。