走進青春

【本節(jié)課的背景】

學(xué)生已有了青春的“煩惱”，種種狀況不一而足，對本節(jié)課的課題學(xué)生不僅有興趣，愿意參與教學(xué)活動，而且有不少自己的問題和想法，幫助學(xué)生認識青春、解決學(xué)生面對的一些有普遍意義的問題，對學(xué)生來說很重要，而學(xué)生今后還將面對更多、更復(fù)雜的“成長的煩惱”，所以還應(yīng)該幫助學(xué)生提高自己解決該類問題的能力。

【設(shè)計思路】

針對學(xué)生的實際情況：對青春知識了解不多，甚至有一些錯誤認識，但另一方面，對相關(guān)知識十分需要，在今后相當長的一段時間內(nèi)學(xué)生都還將面對大大小小、林林總總的青春煩惱。所以既要幫助學(xué)生認識、了解青春，澄清對青春的誤讀，還要幫助學(xué)生提高自己解決該類問題的能力。基于此設(shè)計了五個活動：煩惱有多少、煩惱哪里來、變化在發(fā)生、直面煩惱和成長多快樂，這五個活動每個活動解決一個問題，連接起來作為一個整體最終實現(xiàn)教學(xué)目的。

【課前準備】

老師準備：教師可進行協(xié)助分組，并對學(xué)生搜集資料給予指導(dǎo)。

學(xué)生準備：學(xué)生分成小組進行青春期生理變化的調(diào)查，可分成三個小組，a小組調(diào)查青春期身體外型上的變化。b小組調(diào)查青春期身體內(nèi)部器官的完善。c小組調(diào)查青春期性機能的成熟。

【對應(yīng)的課標內(nèi)容】

“成長中的我”中“認識自我”部分：“悅納自己的勝利變化，促進勝利與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展；知道青春期心理衛(wèi)生常識，學(xué)會克服青春期的煩惱，調(diào)空好自己的心理活動”

“我與他人的關(guān)系”中“交往與溝通”部分：“正確認識與異性同學(xué)之間的情感，學(xué)會用恰當?shù)姆绞脚c異性交往。”

【教學(xué)目標】

1.知識目標：幫助學(xué)生了解青春期基本的生理和心理常識。

2.能力目標：幫助學(xué)生從容面對青春期生理和心理的變化。

3.情感態(tài)度價值觀：幫助學(xué)生以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來。

【重點】：解青春期基本的生理知識以及由生理變化引起的一系列心理變化。

【難點】悅納青春、熱愛青春。

【課時安排】 2課時

【板書設(shè)計】

圖表形式：

【教學(xué)描述】

走進青春

教學(xué)環(huán)節(jié)

教學(xué)活動設(shè)計

設(shè)計意圖

導(dǎo)入：

好像就是昨天，我們還在做著過家家的游戲，為得到一顆糖而高興不已，好像就是在昨天，聽老師說，同學(xué)們，歡迎你們來到某某小學(xué)……，看看我們現(xiàn)在，坐在初一的課堂里，身邊是十幾歲的同學(xué)們。好像轉(zhuǎn)眼之間，我們長大了，在為成長高興的同時，我們也發(fā)現(xiàn)生活中有了新的煩惱。看看這幾位同學(xué)的心事，你也有過類似的煩惱嗎？

幫助學(xué)生簡單回顧過去，自然過渡到現(xiàn)在——正在面對的青春期。引入課題：走進青春

活動一：煩惱有多少？

出示幾個學(xué)生的小故事：

小文：同學(xué)們都說自己太胖了，小文對自己的身材也很不滿意，她開始節(jié)食了，可是一點效果也沒有，反而把自己弄得軟綿綿的，成天沒精打采的。

小波：臉上長了好多小痘痘，別人都笑話他滿臉青春美麗疙瘩痘。他擠來擠去，痘痘卻越來越多了。

小滔：我在小學(xué)的時候不喜歡和女生玩，可現(xiàn)在變得想和女生說話了。有時看到女生走過來，我就不自覺地去打招呼。和女生一起做活動的時候，總想做得特別好，引起她們的注意……我這是怎么了？

學(xué)生說說自己在青春期產(chǎn)生的煩惱。

從學(xué)生面對的問題入手，吸引學(xué)生的注意力，也為后面解決問題做鋪墊，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。