過富有情趣的生活 教案
過富有情趣的生活
內容標準
一1.5 主動鍛煉個性心理品質，磨礪意志，陶冶情操，形成良好的學習、勞動習慣和生活態度。
三1.1 正確認識從眾心理和好奇心，發展獨立思考和自我控制能力，杜絕不良嗜好，養成良好的行為習慣。
三1.3 正確認識生活中的困難與逆境，提高心理承受能力，保持積極進取的精神狀態。
教學目標
（一）情感、態度、價值觀：正確認識和把握好奇心和從眾心理，培養高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養成良好的行為習慣，過富有情趣的生活。
（二）能力：分清情趣的雅俗，提高獨立思考、正確判斷的能力，掌握培養高雅情趣的途徑。
（三）知識：掌握培養高雅情趣的途徑；正確認識和把握好奇心和從眾心理。
教學內容分析
本項目是在學生明確高雅情趣的重要性的基礎上，根據中學生的現實情況和實際需要，引導學生通過樹立樂觀的生活態度、增強好奇心、把握從眾心理、豐富文化生活等途徑培養高雅情趣，過充實而富有情趣的生活。共包括四個層次：以樂觀的態度對待生活；增強好奇心，培養廣泛興趣；避免盲目從眾，杜絕不良嗜好；豐富文化生活，提高審美能力。
豐富多彩的現代生活需要中學生全面發展，提高生活品位。而初中學生世界觀、人生觀尚未形成，從眾心理比較重，容易出現盲目從眾現象；好奇心較強，往往不能很好地把握；好學習、善模仿，而獨立思考、判斷是非的能力較差，自我控制能力不強，往往容易隨波逐流。這些特點往往會帶來一些不良的后果，甚至出現道德失范乃至違法犯罪。所以要教會學生在生活中分辨情趣的雅與俗，樹立積極樂觀的生活態度，培養良好的行為習慣，這是非常重要的。
掌握培養高雅情趣的途徑是本課時的教學重點，如何正確、全面地認識和把握好奇心和從眾心理是本課時的教學難點。
教學準備
學生準備：搜集有關體現高雅生活情趣的典型事例名言等；排練小品。
教師準備：調查、了解學生的日常行為表現，教學中做到心中有數，有的放矢。
教學活動
環節一：導入新課
展示課件1：播放歌曲《多么美》
火紅的朝陽多么美，多么美，
盛開的鮮花多么美，多么美，
像朝陽、像鮮花，我們的青春多么美。
飛馳的駿馬多么美，多么美，奔騰的江河多么美，多么美，
賽駿馬、賽江河，我們的理想多么美。
師生共同欣賞，在優美的歌聲中導入新課。
展示課件2：閱讀感悟
鄧小平同志的一生幾番沉浮，卻始終懷著堅定的共產主義信念。“文革”期間，他受到迫害，被送到江西省新建縣拖拉機廠勞動，他以飽滿的熱情投入工作。他恢復正常工作后，也趁工作之余打打橋牌、爬爬山、游游泳。遇到重大足球比賽，他還是一個熱心觀眾。鄧小平晚年的時候，一些外國客人還向他請教長壽的秘訣。
從材料中，我們得到哪些啟示？
（學生討論，教師總結）
教師：我們只有熱愛生活，學會從身邊尋找快樂，從學習、工作、生活中尋找樂趣，才能擁有高雅的生活情趣。那么，如何才能擁有高雅情趣呢，這就是我們這節課要學習、探討的話題。
板書：過富有情趣的生活。
環節二：共同探究
展示課件3：大家談
情趣有雅俗之分，高雅的生活情趣有益于我們的健康成長，庸俗的生活情趣必然會成為我們健康成長的一個攔路虎，那么如何才能擁有高雅的生活情趣呢？