過富有情趣的生活 教案
教師：今天同學們表現得非常出色，在老師眼里，你們真像是一棵茁壯成長的幼苗，渾身洋溢著活力和希望！那么怎樣才能成長為這樣健康、挺拔、巍然屹立的參天大樹呢？請仔細觀察這棵常青樹，并運用學到知識談談對畫面的理解。
（學生仔細觀察畫面內容，結合自己對人生的理解，充分發表自己的見解）
（設計意圖：教學問題的懸念化，啟發了學生的思維，實現了學生的自主探究。使學生自始至終帶著興趣和懸念思考問題、討論問題和解決問題，使學生在尋找答案中逐步形成發散思維能力和靈活運用知識的能力）
展示課件20：心靈導航
播放歌曲《多么美》，激發學生對生活的熱愛之情。在抒情的音樂聲中，老師用飽含深情的語言結束本節課的學習。
（設計意圖：創設一個熱烈愉快的課堂氣氛，使課堂在歡樂而又意味深長的氣氛中結束）
課外作業
1. 分析調查表中的上網行為對中學生會產生什么影響？
2. 面對這一現象，給周圍的同學提出幾條建議。
（設計教師： 王春玲 陶秀芝）
點 評
在課堂人文理念的引領下，本教學設計通過制作、運用豐富的多媒體課件，力求創設生動、直觀的教學情景，使學生主動參與到課堂教學中。在課堂導入時，播放《多么美》，并配以畫面，激發興趣，為學生搭建一個情感體驗的平臺。進入主題后，又用了多個主題漫畫，引導學生從宏觀上把握過富有情趣生活的四種途徑──以樂觀的態度對待生活；增強好奇心，培養廣泛興趣；避免盲目從眾，杜絕不良嗜好；豐富文化生活，提高審美能力。同時，又通過案例分析、名言欣賞等活動為學生營造一個師生互動、生生互動、互教互動的生機勃勃的場面，徹底打開學生的思維。隨后課堂小結以一棵“常青樹”課件展示在學生面前，激發學生想象力，拓展他們的思維空間，引導他們從人生的高度反思過富有情趣生活的重要性及方法。最后在愉快的歌曲中結束。