過富有情趣的生活教案
第十四課 追求高雅情趣 品味美好生活
第二框 過富有情趣的生活一、教學目標情感、態度、價值觀：正確認識和把握好奇心和從眾心理，培養高雅情趣，摒棄庸俗情趣，杜絕不良嗜好，養成良好的行為習慣，過富有情趣的生活。能力：分清情趣的雅俗，提高獨立思考、判斷能力，掌握培養高雅情趣的途徑。知識：掌握培養高雅情趣的途徑；正確認識和把握好奇心和從眾心理。二重難點： 培養高雅情趣的途徑。三、課前準備搜集全責高雅生活情趣的典型事例，了解學生的生活情趣。四、教學流程（一）創設情境，導入新課教學內容教師活動學生活動導入新課 導入：播放騰格爾的《天堂》：藍藍的天空，青青的湖水，哎！！ 綠綠的草原，這是我的家啊，哎！！ 奔馳的駿馬，潔白的羊群，哎！！ 還有那姑娘，這是我的家啊，哎！！ 我愛你我的家，我的家我的天堂。 我愛你我的家，我的家我的天堂。激勵學生欣賞歌曲的感受：在優美的歌聲中導入新課：我們只有熱愛生活，從身邊尋找快樂，才能擁有高雅的生活情趣，過富有情趣的生活。過富有情趣的生活----是我們這節課學習的內容。欣賞歌曲談自己的想法（二）分組探究，小組合作教學內容教師活動學生活動第一目以樂觀的態度對待生活第二目培養好奇心，培養廣泛興趣第三目避免盲目從眾，杜絕不良嗜好 第四目豐富文化生活，提高審美能力情境活動一：請同學們看課本42頁上面的漫畫，解決以下問題議一議：漫畫反人們對待生活的態度有什么不同？試一試：舉身邊一個樂觀人的例子，看他是如何對待生活的？說一說：自己對待生活的態度是怎樣的？老師總結：在我們的生活中，既有陽光，也有陰云。我們要熱愛生活、熱愛人生，以寬廣的胸懷對待困難與挫折，以樂觀的態度對待生活，從學習與生活中找樂趣，培養自己的高雅情趣。情境活動二：播種快樂對抗賽環境是快樂的土壤，我們要快樂，就要：心靈是快樂的種子，我們要快樂，就要：興趣是快樂的苗牙，我們要快樂，就要：品德是快樂的樹干，我們要快樂，就要：朋友是快樂的養料，我們要快樂，就要：老師組織引導學生討論、展示，匯總全班同學的討論成果。情境活動三：課件：課堂小辯論正方：好奇心是興趣的起點，因此好奇心是好事。反方：好奇心有損于我們的身體健康，因此是壞事。方法：全班同學分成正反兩方，推選代表駁倒對方。老師：好奇心是我們的行為動力，是興趣的開始，我們要培將好奇發展為興趣，進而培養高雅情趣。但是，如果把握不好就會染上不良嗜好 。情境活動四：走進生活