過富有情趣的生活 教案
展示課件11：課堂小辯論
正方：好奇心是興趣的起點，因此好奇心是好事。
反方：好奇心有損于我們的身體健康，因此好奇心是壞事。
辯論方法：全班同學分成正反兩方，先舉手表明自己的觀點，然后推選代表闡述各自的理由。
（學生自由辯論 ）
教師：好奇之心人皆有之，好奇心是我們行為的動力，它可以驅使我們去探索未知世界的各種奧秘，培養廣泛的興趣愛好從而取得成功。
展示課件12：成果展示
好奇心造就科學家和詩人。──法朗士
科學始于好奇，好奇的探究會引起某一方面或某些方面的興趣。──阿莫爾夫
好奇心很重要，要搞科學離不開好奇。道理很簡單，只有好奇才能提出問題，解決問題。——李政道
好奇心是學者的第一美德。──居里夫人
教師：從這些名言中，我們對好奇有了更多更深的思考和感悟，請你將這些思考和感悟凝練成你的生命箴言，讓它成為你的座右銘。成功需要好奇心，但有了好奇心并不意味著就一定能成功，不信我們一起來看下面的例子。
展示課件13：走進生活
小偉因好奇而登錄不健康網站，無心學習，致使成績一落千丈。后來發展到沒有錢上網了，就到路上攔截學生勒索錢物，并先后將幾名學生打傷。
從小偉身上我們應吸取什么教訓？
教師引導：好奇是興趣的開始，但好奇心如果把握不好會影響我們的學習和生活，染上不良的嗜好，因此，我們應將自己的好奇心，培養成為廣泛而有益的興趣愛好，進而發展為高雅的情趣。
板書：增強好奇心，培養廣泛興趣。
展示課件14：生活在線
議一議：漫畫反映了他們對待生活的態度有什么不同？
說一說：自己對待生活的態度是怎樣的？
想一想：我們應怎樣幫助小偉？
（學生自由討論教師總結）
教師：在我們的生活中既有陽光，也有陰云。我們只有熱愛生活，熱愛人生，以寬廣的胸懷對待困難和挫折，才能對生活中的諸多事物感興趣，才能深刻感受生活，從日常平凡小事中培養自己高雅情趣。
板書：以樂觀的態度對待生活。
展示課件15：交流分享
我們可以通過以下方法幫助小偉：
（1）調整自己看問題的角度，用積極眼光看問題。
（2）制定的目標要恰當，不能太高或太低。
（3）多參加一些集體活動。
（4）多看一些幽默類書籍。
（5）多與同學交流。
展示課件16：歸納疏理
（1）豐富文化生活，提高審美能力。
（2）避免盲目從眾，杜絕不良嗜好。
（3）增強好奇心，培養廣泛興趣。
（4）以樂觀的態度對待生活。
教師：我們的生活是豐富多彩的，充滿情趣的。情趣有高雅和庸俗之分，高雅的情趣有益于我們的身心健康，庸俗的生活情趣有害于我們的身心健康，如何才能擁有高雅的生活情趣，通過這節課的學習，我相信同學們一定有不小的收獲。
環節三：收獲平臺
展示課件17：收獲平臺
我的收獲：
我的感悟：
我的打算：
展示課件18：課后練習
我國著名的科學家錢學森，可以說是一個“萬能科學家”。錢學森的專業是航空設計，它不僅對空氣動力學有著濃厚的興趣，孜孜不倦地研究，而且與鐵道機械工程，工程控制論等專業也結下了不解之緣。同時他還愛好文學，學過繪畫，學過小提琴。
（1）從這個事例中我們得到什么啟示？
（2）我們應怎樣培養高雅情趣?
展示課件19：課堂小結
（在學生總結、概括的基礎上，教師用多媒體展示課件──“長青樹”）