第八課 第一框題：“特殊的保護，特殊的愛”

      教師歸納小結：
      合法權益受到侵害的解決途徑有：協商→調解→仲裁→訴訟
   第二目：“敢打官司”
    1、學生活動：引導學生閱讀教材第108－110頁的“小苗的故事”：小苗在學校擦日光燈時，不小心摔傷，落下了殘疾。對此誰應該負責任？請你幫小苗想想辦法，她怎樣才能討回公道？學生可以告老師嗎？可以和學校打官司嗎？這樣會帶來什么后果？這給我們什么啟示？
  2、什么是訴訟？為什么說訴訟是維護合法權益最正規、最權威、最有效的手段？訴訟有幾種類型？
     訴訟就是我們所說的打官司，它是由人民法院主持的有利害關系的人參與的處理糾紛的法律程序。
    訴訟有三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、刑事訴訟。
 3、學生活動：
辯論：主題——打官司是光彩的還是不光彩的
    第三目：“善于斗爭”
       1、組織學生閱讀教材第112到113頁的材料，思考：
     ①假如你是小平，你會怎么處理這件事？……
     ②你遇到類似的事會怎樣做？你有什么好的方法？……
     2、怎樣理解同違法犯罪行為作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民的責任？我們青少年應該怎樣同違法犯罪行為作斗爭？與違法犯罪作斗爭的好方法有哪些？
    與違法犯罪作斗爭的好方法有：設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等等。
      3、你知道哪些情況應打“110”報警電話？（學生討論后發言，老師歸納。）
     4、學生閱讀課本114頁的圖片和文字資料。思考并交流：
      ①“上游戲廳很正常，有時候需要舒緩放松一下。”這一觀點正確嗎？為什么？……
      ②“只要自己的利益不受侵犯，自己也不去侵犯別人的利益，他人的事情與自己無關。”這一觀點正確嗎？為什么？……
      ③小芳同學可以采取哪些行動？……
小結：
    通過對本框題的學習與討論，我們知道了當我們的合法權益受到侵害時，既不能忍氣吞聲，也不能私下報復。而應該向有關維權機構投訴、反映，以求幫助解決，因為非訴訟手段是維護權益常用的有效手段，如果還是得不到解決，就得訴諸于法律，通過訴訟途徑維護自己的合法權益，因為法律是維護權益的最有力武器。