假如我是你
①寬容絕不是一味遷就 ②寬容也不是委曲求全
③寬容更不是毫無原則地接受一切 ④寬容不能超越基本的道德和法律規范
a、①②③ b、①③④ c、②③④ d、①②③④
7、“已所不欲，勿施于人”意思是自己不喜歡的事，就不要強加到別人身上。一次我們在人際交往中（ ）
a要平等地享有法定的權利b要換位思考，替別人設身處地的想想c寬容別人，委屈自己d同情他人
8、下列屬于互相關心，互相幫助的是（ ）
a遇到挫折，有朋友勸慰，享受快樂，有朋友祝福
b爭議問題，一定要爭個你輸我贏，受到批評，幫朋友煮出
c同學作業不會做，幫他做 d考試時遇到難題互相“幫助”
9、點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗，這句話的意思是（ ）
①接受比給予更快樂 ②我們越關心他人，他人就會越關心我們
③幫助別人是為了獲得回報 ④美好的生活離不開人們的互助
a、①② b、①③ c、②③ d、②④
五拓展題（展示課完成）
1、英國著名戲劇家，諾貝爾文學獎獲得者蕭伯納，有一次在莫斯科街頭散步時見到一個非常可愛的小女孩。蕭伯納和這個小女孩玩了很久，在分手時，他對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天你和偉大的蕭伯納一起玩了。”小女孩也學著大人的口氣：“回去告訴你媽媽，今天你和莫斯科女孩安妮娜一起玩了。”蕭伯納在吃驚的同時，意識到自己的傲慢，并立即向小女孩道歉。后來蕭伯納每次回想起這件事，都感概萬千。他說：“一個人無論有多么大的成就，對任何人都應該平等相待，應該永遠謙虛。”
請運用你所學的知識談談你的感想。
2、教室里鴉雀無聲，同學們緊張抄寫著老師剛剛寫在黑板上的練習題。因為老師一時筆誤，將“反駁”寫成“反馭”。突然，一個同學大聲喊道：“老師，你寫錯字了。”喊聲頓時打破了教室里的寧靜，下面的同學議論紛紛。
（1）換位思考：當我們在課堂上發現老師偶爾出錯時，是不是還有更好的辦法指出老師的錯誤？
（2）請你推測：如果是你，你會采取什么好的辦法？
（3）對癥下藥：需要指出他人的錯誤，以幫助其糾正時，我們可以：
（4）學會拒絕：當我們不得不拒絕他人的要求時，我們可以：
3、班長楊昆是一個直言快語的人，在同學中有很多知心朋友，在班上也很有威信，深受同學和老師的擁護。在談到其中的原因時，他說：“最根本的一條就是對人要坦誠，平等待人。我從不亂捧別人,有事請我幫忙,如果答應,我就努力做到,不會就不輕易許諾。我是班長，當與同學在某些方面有不同意見時，我從不強求；我的學習成績好，但我從不把自己看得高人一等。”
（1）說說班長楊昆為什么深受大家的喜愛？
（2）對我們有哪些啟示？
（3）對于和你有不同意見的同學，你是怎么對待的？