第一課  珍惜無價的自尊教案

有人給我取難聽的外號，并當眾取笑我時，我會                        。
生回答：（略）
師小結：當我們受到他人肯定和贊揚時，就會感到特別高興，這是因為我們的自尊心得到了滿足。
活動二：回憶那美好的時光
活動過程：（一）以小組為單位，交流自己的經歷：
1.你覺得你做的最有尊嚴的事是什么？
2.你被人尊重的最難忘的經歷是什么？你當時的心情怎樣？
（二）通過小組交流，選擇幾名同學發言。
（三）教師提出問題：什么是自尊？
生：（略）
師小結： 自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康、良好的心理狀態。我們可能有不如人意的地方，但我們自己尊重自己，就可能贏得別人的尊重。無論是自尊，還是贏得別人的尊重，都是快樂的。
板書：知恥與自尊
活動三：我知恥、我自尊
實例分析：
有位同學因為學習成績總也不好，別人又老笑話自己笨，于是開始逃學，以躲避這個環境。結果自然是學習比以前更差，還受到了學校的處分。
師問：你怎么看待這位同學的做法？
生回答：略
師小結： 知恥，并且做到自尊，是一個人前進的強大動力，唯有自重知恥，才會更加珍惜自己的自尊，才能贏得他人的尊重，否則永遠不會贏得別人的尊重。
活動四：追求“自尊”的煩惱
 
師問：她是自尊的表現嗎？在我們的現實生活中，有哪些類似的表現？
生回答 ：不是。互相比吃、比穿。常常吹噓自己的家庭和父母的職位等。
師小結： 她走進的自尊的誤區——虛榮。虛榮心強的人，常常將名利作為支配自己的內在動力，總是在乎他人對自己的評價，一旦達不到目的，就會采取極端的行為。這對我們的生活和學習是極其不利的。
【課堂總結】
尊重自己是人生的一道底線，是人生的一個亮點，自尊無價。愿我們知恥辱、不虛榮，共同感受自尊的快樂。
【課后作業】
參考課本第7頁的活動內容，為自己制定一個行之有效的“改造方案”。
 
 
第二課時  二、尊重他人是我的需要
 
【導入新課】
在一個寒冷的冬夜，一位紐約商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他把1元錢丟進賣鉛筆人的懷中，就走開了。但他忽然又覺得這樣做不妥，就連忙返回，從賣鉛筆人那里取出幾枝鉛筆，并抱歉地說，我忘記拿筆了……
問：這個故事可以給我們帶來哪些啟發？
生1：要尊重他人，維護他人的自尊。
生2：有時候，我們一不經意的動作、語言可以給別人帶來溫暖和力量。
生3：我們在尊重他人時，也會獲得別人的尊重。
師講解：自尊是人生無價之寶，在現實生活中，我們每個人都應竭盡所能地維護他人的自尊，在尊重他人的過程中，感受自尊的快樂。今天我們共同來學習──
板書：二、尊重他人是我的需要
（一）同樣的自尊，同樣的快樂
活動一：真情告白
請同學們懷著一顆感恩的心，想一想在自己成長的過程中，有哪些人對自己非常重要？講講你們之間的故事？ 
生：（略）
師小結：從小到大，正是重要“他人”點點滴滴的贊美與欣賞，使我們充滿了做人的自豪與快樂，既然我們的自尊常常受到他人的呵護與關愛，我們當然也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。無論是誰，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。