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課題 第四課 知識讓人生更亮麗
受教育—法律賦予的權利和義務 序號：9
主備人：李春蓓 審核人： 、 、 課時 授課時間
一、學習目標：
1.知道公民有受教育的權利和義務；
2.學會運用法律武器維護自己受教育的權利；
3.能夠正確行使受教育的權利，自覺履行受教育的義務。
二、重、難點：
重：珍惜受教育的權利，履行受教育的義務；
難：受教育既是公民的基本權利又是公民的基本義務。
三、自主學習探究：
（一） 預習導入：
《中華人民共和國憲法》第四十六條規定：中華人民共和國公民有受教育的權利和義務。這一規定說明了什么？想一想為什么要以國家根本大法的形式作此規定？
（二） 精講點撥：
1. 為什么說受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務？(p41-43 ①.②.③)
p41閱讀陳章良的事例，談談享有受教育的權利對人的發展的重要性。
p42“相關鏈接”了解教育法規定受教育者享有哪些權利。
p43“議一議”如果公民不履行受教育的義務，對國家和個人會產生什么影響？
四川汶川地震中一個緊握著筆的手 臨時教室里積極回答問題的學生們2.怎樣珍惜受教育權利，履行受教育義務？
（p44-45 提示：①我要學；②怎么學；③終身學。）
p43馬燕是怎樣珍惜和維護自己受教育權利的？
p44“搜集與交流”分析中學生厭學、輟學的原因并與同學交流。
“相關鏈接”什么是“義務教育”？我國實行九年制義務教育。
“讀一讀”文斌的多彩學習生活
p45爭做全面發展的中學生。
“讀一讀”薩默斯認為學生們面臨的五大挑戰，樹立終身學習觀。
p46了解教育法規定受教育者應履行的義務，反省個人行為并作出規劃。
（三） 鞏固練習
1.小軍今年14歲，沒有讀到初中畢業就中途輟學，他沒有履行（ ）
a.尊敬師長的義務
b.按時入學的義務
c.遵守社會秩序的義務
d.接受規定年限的義務教育的義務
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2. 下列哪些同學的做法是珍惜受教育權利，履行受教育義務 （ ）
①張芳與李正同學認真研究在學習中遇到的問題 ②李華同學上課認真聽講，獨立完成老師布置的作業 ③周亮同學經常逃學到網吧玩游戲
④劉洋同學因學習吃力而輟學打工
a.①② b.③④ c.①③ d.②④
3.小明說：“媽媽，上學太累了，我不去了。”媽媽：“好吧，你想怎樣就怎樣。”對他們母子的言行認識正確的是 （ ）
①受教育是公民的權利，兒子有不上學的自由 ②兒子的想法不對，沒有樹立起正確的學習觀念 ③母親的做法是對的，體現了母親對兒子的理解和關愛 ④母子倆的做法都不對，都沒有履行義務教育法的有關規定