第三單元 待人接物須明理

教學用具   多媒體教學過程課堂導入   講故事：士輝和志強的故事。（課本71頁）設置懸念，引入本課自學提綱 見（預習提示） 自學指導1、通讀教材，解決以上6個問題。2、時間5分鐘組內交流1、組長主持，一人回答，其他人在課本上畫。2、簡單的題通答案，難題討論3、1.4.6全班分3大組討論，重點交流。檢測自學效果1、通答案  2、各抒己見(分組討論)：在我們同學交往中都有哪些不文明行為?例如：儀表，語言，行為等方面。我們應怎樣改正？3、辯論賽  甲方：遇到和自己觀點不同的人應直接提出反對意見，堅持自己的意見   乙方：遇到和自己觀點不同的人應有自制，有氣量，有涵養(yǎng)，以禮相待，化解矛盾教師點撥1、如何講禮貌？共8條2、不文明行為的改正：具體問題具體分析。社會觀察    解決開篇提出的問題：士輝和志強的故事感悟升華回憶自己感到內疚的一件事，和同桌組成一組，真誠地向別人說一聲“對不起”。互換角色，重復一次。1、當你向別人道歉時，你的感受？2、當別人向你道歉時，你的感受？    在6人的合作小組中，請幾位同學，當眾承認錯誤，表示歉意。1、這次感受和只有兩人在場是有什么不同？2、你是如何克服的？課堂檢測見練習二板書設計（本課小結）怎樣做到文明禮貌:     1.態(tài)度應誠懇  2.儀表應大方  3.語言應文明 4.應為應得體 5.學會謙讓，互敬互讓6.學會道歉  7.尊老愛幼，尊重婦女，關愛弱者8.移風易俗，見義勇為，關心公益事業(yè)   推薦作業(yè)     基礎訓練26-27頁教后反思練習題練習一1、下列屬于禮貌行為的是（   ）a.見到同學，裝作沒見    b.隨手亂摘校園花草c.回答問題舉右手     d.遇到老師，不打招呼2、下列說法正確的是（   ）a.講禮貌的人能愉快交友，但真正的朋友不多。b.文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德。c.文明禮貌是人際交往的潤滑劑。d.禮貌是自然形成的，不需培養(yǎng)。3、簡答中學生如何尊重老師？答案：1、c   2、b c    3、略練習二1、下列屬于文明禮貌行為的是（   ）a.中學生可以佩戴首飾上學b.妨礙他人不道歉無關緊要c.說話要注意場合，態(tài)度誠懇d.要見義勇為，遇到不平事，拔刀相助2、下列作法正確的是（   ）a.與人握手，可以用左手握手。b.說話習慣帶尾巴，可以理解。c.進電梯，主人在先，按按鈕，再請客人進。d.吃西餐時，右手拿刀，左手拿叉。答案：1、c   2、c   審核人  趙志明

                            XX年8月11日北師大版七年級思品第三單元第七課

第一站   人人平等靈寶市二中   王國輝

[預習提示]閱讀p78-81內容，結合已有知識回答下列問題：1、如何認識平等?2、法律規(guī)定青少年平等享有的權利有哪些？3、怎樣做才是平等待人？