七年級政治上冊期末復習提綱（精選2篇）

七年級政治上冊期末復習提綱 篇1

　　第五課：自我新期待（課本p46－57）

　　★1、人是不斷變化發展的。正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。

　　★★★2、怎樣正確認識自己？（如何全面認識自己）

　　①全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；

　　②全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。

　　③我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

　　④正確認識自己，就要做到用全面的、發展的眼光看待自己。

　　★3、內在美與外在美的關系是什么？（什么是真正的美）

　　一個人的美應該是內在美與外在美的和諧統一，內在美對外在美起促進作用。

　　★★★4、認識自我的途徑有哪些？（我們可以通過哪些途徑認識自己）————注意與第1題區別①通過自我觀察認識自己。②通過他人了解自己。③通過集體了解自己。

　　★5、如何正確理解“走自己的路，讓別人去說吧”？

　　但丁這句話這句名言是鼓舞我們堅持自已的原則，而不是教我們不重視他人意見；我們要重視周圍人對自已的態度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視；正確認識自己，要用全面的、發展的眼光看待自己。

　　★★★6、如何正確對待他人的態度與評價？ 

　　①當局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態度與評價，能幫助我們認識、了解自己。②要重視他人的態度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。

　　★★★7、談談你對潛能的認識？課本p51-52

　　答：①人的潛能猶如一座有待開發的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。

　　②人的潛能是多方面的，人的特長是人某個方面潛能的表現，還有許多潛能隱藏在角落里，為被發現，我們要做有心人，善于把他們挖掘出。（潛能與特長的關系）

　　③發現自己的潛能是取的成功的重要條件。

　　★★★8、發掘自己潛能的方法有哪些？（如何發掘自己的潛能？）

　　①經常給予自己積極的暗示，有利于提高自己的信心和勇氣，能幫助我們發掘潛能。

　　②在心中想像一個更好的“自我”形象，能夠激勵自己的斗志，有利于釋放自己的潛能。

　　③在實踐中激發潛能，要培養有利于激發潛能的習慣，從小事做起。

　　★9、我們應怎樣確立個人成長目標？（如何選擇自己的職業）

　　①我們要了解自己的個性特點與潛能，②了解社會對各種職業的角色期待，③從社會需要與自身實際出發，確立個人的成長目標。

　　★10、如何實現確立的目標？（如何實現理想中的自我）

　　①從現在做起，向著自己的理想前進，為自己制定一個詳細的初中生活規劃；②美好目標的實現，有賴于良好的生活和學習習慣，養成自省、自律的良好行為習慣。③青少年時期的主要任務重在知識學習與品德培養。美好目標的實現有賴二良好的生活和學習習慣

　　★★★11.如何對待明星現象？

　　答：①追星是正常的心理現象，因為明星往往有著美麗的外表、大方的舉止，其中一些人還具有高超的專業技能、執著的工作熱情和高尚的人格。②“人無完人”，偶像也不例外，應善于從不同的榜樣身上學習不同的優點，不斷完善自我，要“擇其善者而從之，其不善者而改之” 。

　　★幾個知識點的詳解：

　　①“吾日三省吾身”告訴我們：認識自己就要做一個有心人，常反省自己，總結自己是一個怎樣的人。

　　②“當局者迷，旁觀者清”告訴我們：要重視他人的態度與評價，我們可以通過他人了解自己。

　　③“金無足赤，人無完人”告訴我們：要全面認識自己，既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。

　　④“有則改之，無則加勉”告訴：要重視他人的態度與評價，冷靜地分析，既不能盲從，也不能忽視。

　　⑤最了解自己的人是自己（自我觀察）；     

　　⑥集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

　　⑦每個人至少有七個方面的智能（人的潛能表現在哪些方面）：

　　語言智能、音樂智能、數理邏輯智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能和自我認識智能。

　　請設計一次“放飛理想的翅膀”的班級實踐活動。

　　答：（1）活動主題：如悅納自我、完善自我；我的未來不是夢等

　　（2）活動形式：主題班會、演講比賽等

　　（3）活動目的：①幫助同學尋找現實的我和理想的我的差距，并明確完善自我的努力方向和途徑；②幫助學生悅納自我，學會客觀地正視自己的優點和缺點。

　　（4）活動步驟：①首先讓學生閱讀“我心我意”，教師引導，誰不想讓自己光彩照人，人見人夸呢？

　　②“鏡中的我”讓同學從個體的外表、形體、舉止、衣著，以及志向才能認清方向，正視自己的優缺點；

　　③實事求是，在學會悅納自我的基礎上，讓同學客觀地詮釋自我，完成“現實的我”以及自畫像；

　　④暢想園，說說自己的理想；

　　⑤尋找差距，認清差距尋找實現理想的途徑方法。

　　第六課  做情緒的主人（課本p60－68）

　　★1、情緒的種類(類型)：其中最常見的把情緒分為四大類：喜、怒、哀、懼。在這四種情緒的基礎上，又可以組合成很多復雜的情緒。——課本p61

　　根據作用可分為：積極情緒和消極情緒。判斷一種情緒是積極情緒還是消極情緒，不要僅看情緒本身，還要看這種情緒的作用及后果。如過喜傷心，過喜就屬于消極情緒；哀兵必勝，這里的哀產生了積極效果，因此屬于積極情緒。

　　★★★2.為什么說情緒猶如雙刃劍？ (不同的情緒對人的行為和生活會產生什么影響)（情緒有什么積極作用和消極作用？）p63

　　情緒積極作用：一方面，積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長；

　　情緒消極作用：另一方面，消極的情緒會使人感到難受，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。

　　【從對正常水平發揮、身體健康、人的發展等方面對比記憶。】

　　★3、情緒與個人態度的關系：面對同樣的事情，為什么不同的人會有不同的情緒？(情緒與個人態度的關系)情緒與個人態度是緊密相聯的，一個有積極樂觀態度的人，往往會有更多的積極健康的情緒表現，在生活中，我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。

　　★4、青少年為什么需要調控不良情緒？——課本p66

　　情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動，懦弱和憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規范的事情，所以情緒需要調控，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。

　　★★★5、調節情緒有哪些具體的方法？ (如何調節排解不良情緒)——詳見課本p66

　　（1）注意轉移法：改變注意焦點法，做自己感興趣的事，改變環境法。

　　（2）合理發泄法：在適當的場合哭一場，向他人傾訴，進行劇烈的運動，放聲歌唱或大聲叫喊。

　　（3）理智控制法：自我安慰法，自我暗示法，自我激勵法，心理換位法，情感升華法

　　★★6、怎樣正確表達情緒？為什么？7、為什么喜怒哀樂不忘關心他人？/我們在調控情緒時應該注意哪些方面（辨析：情緒表達是個人的問題，與他人無關。這種觀點是錯誤的）  【喜怒哀樂，不忘關心他人。】

　　人的情緒具有相通性和感染性，一個人的情緒很容易影響到周圍的人。只顧發泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應該學會在適當的場合、用合理的方式表達情緒。  【所以喜怒哀樂，不忘關心他人。】

　　★     ★★關于情緒的啟示：a.情緒需要調控b.我們應該學會在適當的場合、用合理的方式表達情緒。c. 喜怒哀樂，不忘關心他人。d. 在生活中，我們可以通過改變自己的態度來控制自己的情緒。e.調控情緒有很多具體方法。可以根據不同的情況和個人的靈活地加以運用。

　　第七課  品味生活（課本p70－79）

　　★1、情趣和興趣的關系？——課本p71

　　情趣是以興趣為基礎而產生的，沒有興趣就談不上情趣；同時，情趣通過興趣表現出來。情趣來源于興趣.

　　★★★4、高雅生活情趣的作用（意義）：——課本p73

　　高雅的生活情趣，有益于個人的身心健康，符合現代文明的要求，也合科學精神和科學生活的要求，它對個人的發展有促進作用,能夠形成樂觀自信、活潑開朗的健康心理，從而使人更加熱愛生活。高雅情趣體現了一個人對美好生活的追求、樂觀的生活態度和健康的心理。

　　★★★5、低俗生活情趣的危害（影響）：

　　生活情趣低級、庸俗的人，往往看不到生活的豐富多彩，也看不到生活的美好遠景，只看到眼前的事物，只追求暫時的感官快樂。低級、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心發展，甚至損害身心健康。

　　★★★7、如何追尋高雅生活？——詳見課本p75

　　①保持樂觀、幽默的生活態度是陶冶高雅生活情趣的重要條件。②善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，避免盲目從眾，從而培養高雅生活情趣；正當的興趣愛好是陶冶高雅生活情趣的基礎。③積極參加豐富的文化生活是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途徑。；④提升情趣、陶冶情操。

　　★8、高尚情操的表現有哪些？（什么是情操）

　　①熱愛祖國的情感。②愛護集體的情感。③承擔責任的情感。④匡扶正義的情感。

　　★幾個知識點的詳解：——————生活處處有情趣。

　　①高雅的生活情趣不是天生的。它來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。

　　②樂觀、幽默的生活態度是陶冶高雅生活情趣的重要條件。——課本p76

　　③豐富的文化生活是陶冶情操，追求高雅生活情趣的重要途徑。——課本p78

　　④我們的基本任務和主要生活內容是學習科學文化知識，在德智體美各方面發展和提高自己。

　　⑥怎樣看待從眾心理：我們要學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而該之”。盲目從眾，跟著“群體”參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發展。——課本p77

　　⑦情操：一種價值追求的情感。如熱愛祖國的情感、愛護集體的情感、承擔責任的情感、匡扶正義的情感等。

　　做選擇題的方法：

　　1、排除法。

　　2、單選選最恰當的一項。

　　3、審清題意和要求。如選“錯誤”或“不……”的。

　　4、與題意沒關系的不選。如題意說的是“情趣”，選項說的是有關“情緒”的，那怕意思是對的，都不選。

　　5、問“啟示”的一定要選揭示“規律”“道理”的選項。

　　第八課  學會拒絕（課本p82－89）

　　1、身邊的不良誘惑有哪些？

　　金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑，網絡的誘惑，武俠小說的誘惑，吸煙、喝酒的誘惑，ktv的誘惑等等。    【主要記住劃橫線的內容】

　　★★2、如何正確對待金錢的誘惑：（“君子愛財，取之有道”告訴我們什么道理？）

　　對待金錢，如果我們不能做到取之有道，就可能沾染不良行為，甚至觸犯法律。

　　★★3、如何看待電子游戲（或網絡游戲）：——（本題以課本p83為準）適當有節制的娛樂能放松身心，調劑生活。電子游戲是一種新型娛樂，集多種技術和眾多學科知識于一體，有利于開發人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力<沉迷于游戲，會影響我們的身心健康，學習成績和人際關系。>

　　4、各種誘惑的危害：（詳見課本）

　　▲沉迷于電子游戲的危害：①對視力、神經等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學習成績；②誘發尋釁滋事、勒索財物、打架斗毆、參與賭博等違紀違法甚至犯罪行為；③損害身心健康，誘發違法犯罪。<沉迷于游戲，會影響我們的身心健康，學習成績和人際關系。>

　　▲毒品的危害：摧殘身心健康；影響學習；浪費大量金錢；破壞家庭幸福；危害社會，誘發違法犯罪。<損害身心健康（毒品是“白色惡魔”）導致傾家蕩產，并引發盜竊，搶劫等違法犯罪。>

　　▲賭博的危害：嚴重影響學習，妨礙休息，損害健康；嚴重影響人際關系；誘發違法犯罪。

　　▲不健康信息（黃色）的危害：——課本p86相關鏈接

　　★★★5、戰勝不良誘惑的方法有哪些？（如何抵制不良誘惑）————重中之重（課本p89）

　　a、勇敢的人敢于戰勝不良誘惑，聰明的人總能夠想出各種辦法抗拒不良誘惑；

　　b、堅強的意志戰勝不良誘惑的決心，主動遠離不良誘惑。

　　c、戰勝不良誘惑的主要方法有：①轉移視線，避開誘因法②婉言謝絕朋友，提高自制力；③專時專用，改正不良習慣；④提高認識，端正動機

　　★★★6.不良誘惑會損害我們的身心健康，阻礙我們的成長發展，影響我們的幸福生活。容易誘發違法犯罪行為。

　　★★★7.啟示：課本

　　★幾個知識點的詳解：

　　①適度游戲對于開發人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力，調節身心有益，但絕不能沉迷。

　　②我國法律規定：吸毒違法，販毒有罪。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”。列為嚴重不良行為之一。吸煙者是吸毒者的預備軍，吸煙有害健康。

　　③賭博是一種不正當娛樂，是一種惡習。搓麻將、打老虎機是其常見形式。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，“參與賭博，屢教不改”是未成年人的嚴重不良行為之一。

　　④學會分辨并自覺抵制它們的誘惑，才會有健康幸福的生活。否則，我們會為之付出沉重的代價。

　　⑤不良誘惑是可以戰勝的。勇敢的人敢于戰勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法拒絕不良誘惑。

　　第九課  保護自我（課本p91－97）

　　★1、身邊的險情有哪些方面？     意外傷害，自然災害

　　★★★2、險情的危害：

　　不僅對人們的生命財產安全造成極大的威脅，影響我們的身體健康，還妨礙我們的學習和生活。

　　★★★3.自救知識：

　　洪水：

　　（1）冷靜觀察水勢和地勢，然后迅速向附近的高地、樓房轉移。

　　（2）就近無高地樓房可避，可抓住有浮力的物品如木盆、木椅等。必要時爬上高樹也可暫避。（3）切記不要爬到土坯房的屋頂，這些房屋浸水后容易倒塌。

　　臺風：

　　（1）不要在建筑物旁避風躲雨，強風有可能吹倒建筑物、高空設施易造成人員傷亡。

　　（2）盡量避免在河邊和橋上行走，行人在路上、橋上、水邊容易被吹倒或吹落水中，摔死摔傷或溺水火災

　　（1）火災發生后威脅最大的往往是濃煙，想辦法以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，一路關閉所有背后的門，它能降低火和濃煙的蔓延速度。

　　（2）身上著火，千萬別奔跑，可就地打滾，將身上的火苗壓滅，或跳入就近的水池、水缸、小河等。（3）身處樓上，尋找逃生路一般向下不向上。進入樓梯間后，確定樓下未著火時再向下逃生。地震：

　　1.躲在面積較小的屋子里（如：洗手間）。2躲到墻角（房子塌下來形成三角，可以給自己留下空間）。3.跑到沒有建筑物的地方（如：廣場，操場）

　　4如果找不到上述地方，躲在足夠結實的東西下（如：桌子）。

　　★★★4.怎樣冷靜應對險情？

　　首先：為了避免自然災害和意外事故的傷害，我們面對險情應保持高度的警惕，一定要有緊急避險的意識。其次：冷靜判斷、鎮靜應對是我們成功避險的重要前提。

　　第三：掌握有效的逃生急救知識和技巧，這是科學避險的關鍵。

　　★5.、網上交友應注意什么：——課本p96相關鏈接

　　★★★6.面對身邊的安全隱患，國家、社會、家庭、學校和學生自身應采取哪些防范措施？

　　國家：加強校園安全方面的立法和執法，嚴厲打擊侵犯未成年合法權益的違法

　　犯罪行為。

　　社會：社會應創造條件保障學校安全，如整治校園周邊環境，嚴厲打擊侵犯師生

　　安全的違法犯罪行為。

　　家庭：父母對未成年人子女盡到保護的義務，用健康的思想、品德和適當的方法

　　教育未成年人，同時對未成年人進行安全教育。

　　學校：加強安全意識教育，嚴格管理，如開展安全教育課、完善安全設施等。

　　學生：增強自我保護意識和能力，掌握安全自救的常識和技能。

　　★7、青少年在遭受不法侵害，實行有效自我保護時，應注意以下幾點：

　　①力量對比；②周圍環境的利用；③機智求助他人；④主觀心理的調節；⑤人身安全第一；⑥避免無謂地激怒對方；⑦暫時妥協，事后報案。

　　★★★8.、怎樣加強自我保護？（怎樣防范侵害，保護自己）——重中之重（本題如分數大于3分要拓展）

　　①保持高度警惕 ——是避免侵害的前提；②用智慧保護自己，面對不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準確地作出判斷，要采取機智靈活的方法與其斗爭。；③用法律保護自己。

　　★★★9.、關于不法侵害的啟示：a.青少年學會自我保護，不僅需要有保護自

　　己的意識和勇氣，也要有保護自己的智慧和方法。 b.當我們的合法權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自身的合法權益。c.提高警惕。。。。。★關于未成年人的法律：《中華人民共和國未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》《義務教育法》《憲法》等

七年級政治上冊期末復習提綱 篇2

　　第一課  珍惜新起點

　　★1、如何盡快適應初中新的學習生活？(七年級是人生的新起點，如何把握好這個新起點)？

　　①及時調整心態，適應新的環境；②確立奮斗目標，迎接新的挑戰；③加強自我管理，克服依賴心理。④建立新的友誼，融入集體生活。⑤掌握新的方法，科學管理學習。【至少答出四點】

　　★2、如何創建優秀班集體？（你心目中良好班集體是什么樣子的？）

　　①確立共同的目標，作為前進的動力；  ②每個班級成員要各盡其能，發揮所長，奉獻集體；

　　③班級成員要團結協作，互助前行。

　　★3、你希望生活在一個什么樣的班集體中？【開放試題，需靈活作答，不必生搬硬套、死記硬背。】

　　團結、友愛、文明、守紀、干凈、有序，有濃厚的學習氛圍和強烈的集體榮譽感……。

　　4、如何結識新的友誼？（結識新同學有哪些好方法？）①真誠平等，互幫互諒；  ②尊重對方，自重自愛；  ③坦誠待人，堅持原則。 ★5、體現出“團結協作”的名言警句有哪些？

　　①一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。②眾人拾柴火焰高。③人心齊，泰山移。④團結就是力量。

　　★幾個知識點的詳解：

　　①七年級是人生道路上的一個新的起點，讓我們珍惜這個新起點吧！②我們都希望生活在一個和諧共處、團結友愛、共同進步的集體中。③一個班級有著共同的期望，這個期望就是共同的目標，如果沒有共同的目標，班級就像一盤散沙，不可能成為優秀班集體，有了共同的目標，就有了團結奮斗的動力。④班級的美麗在于我們每個人的特獨性。每個人都能在班級中找到自己的位置，誰都無法代替。

　　⑤沒有團結協作，即使我們每個人都能奏出最美的音符，也只能是雜亂無章的噪音；只有團結協作，我們才能奏響最優美的班級樂章，在集體中不斷成長。

　　第二課   把握學習新節奏

　　1、初中學習的新特點有哪些？（同小學相比，初中的學習有了那些不同？）

　　①學習科目增多了；②難度加深了，作業量增多了；③老師講課的方式變了；④學習的方式方法變了：更強調自主學習，強調學習的方法策略，強調學習的計劃性。⑤我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識。   【在回答這道題時，不要忘記加上這句話。】

　　★2、如何做學習的管理者？（搞好初中學習的有效方法和策略有哪些？）

　　①學會自主學習；②提高學習效率；③科學安排時間。

　　★3、提高學習效率的方法有哪些？①課前認真預習；②上課專心聽講；③課后及時復習。

　　4、如何正確認識初中階段的學習？

　　在初中的三年中，我們的觀察力、思維力都將有較大的發展。初中階段是人們一生學習中的黃金時期，初中三年的學習是我們終身學習的重要基礎，把握好這三年的學習生活，無論對我們的進一步學習還是走向社會，都會打下良好的基礎。

　　5、如何調整心態，盡快適應初中的學習？（要與第一課第1題區別開來，本題側重于學習）

　　①根據自身實際，及時調整心態；②掌握科學的學習方法，找到適合自己的學習方式；③了解老師的教學特點，適應老師的教學風格；④建立新的友誼，融入集體生活。    【起碼要說出前三點】

　　★6、如何理解學習是苦樂交織的？(學習中有哪些苦？哪些樂？  或為什么說學習是苦樂交織的？）

　　（1）學習，對我們每個人來說都是苦了交織的,學習中有苦更有樂。

　　（2）苦是因為：學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。

　　樂表現在：在學習中，我們可以①不斷地獲取知識，②發現自己的潛能，③了解世界的奧秘，④滿足自己的好奇心，這時，學習的快樂就洋溢在我們心中。另外，⑤享有學習的權利和機會，是多么的令人快樂。           

　　7、體現出“珍惜時間（學習）”的詩詞名句有哪些？

　　①盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。②少壯不努力，老大徒傷悲。③一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。              

　　②作為初中生，學會自主學習，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴。③最好的學習方式是適合自己的學習方式；老師的教學也是各有特點。④對幾句古文的認識。（本題前半部分詩也可作為勸學的名言警句）

　　知之者不如好之者，好之者不如樂之者。（說明主動學習或樂學，享受學習的重要性）     不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。（說明實踐的重要性）   不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（說明積累的重要性）

　　第三課  珍愛生命

　　★1、生命為什么需要相互關愛？（應怎樣看待地球上的其他生命？或為什么要尊重其他生命？）

　　①生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩；

　　②生命是頑強的，也是脆弱的，需要每一個人去關愛與呵護周圍的生命，特別是珍稀野生動植物，因為它們是與我們同住地球家園

　　③每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命共生共存、息息相關，我們要敬畏生命，尊重生命、關愛生命；   ④如果隨意踐踏地球上的生命，就是在破壞人類賴以生存的生態環境，最終受傷害的還是人類自己。——也可回答“談談你對生命的感悟（理解、認識） 但最后要加一句：我們要敬畏生命，尊重生命、關愛生命

　　2、人的生命獨特性表現在哪些方面？

　　①每個人都是獨一無二的，有自己獨特的風格和特點；②人的生命的獨特性突出的表現在，與其他動物、植物、微生物等生命相比，人類的生命最具智慧；③人的生命的獨特性更多表現在，人的個性品質、人生道路、實現人生價值的方式。       

　　★3、我們應如何珍愛對待生命？（如何讓生命之花綻放）——本題如果分數大于3分，要適當拓展

　　①永不放棄生的希望；②肯定生命，尊重生命。③延伸生命的價值。——————可參考另外一張

　　★4、如何實現人生的意義，追求生命的價值？ （怎樣延伸生命的價值？）

　　（怎樣使自己的人生更有價值？或怎樣使生命價值得以提升？）——考試的重點

　　①青少年要積極實現人生的意義，追求生命的價值，在日常生活中為他人服務，為社會多做貢獻。

　　②要腳踏實地，從現在做起，從一點一滴的小事做起，努力學習科學文化知識，樹立正確的人生價值觀。

　　③我們要珍愛生命，讓有限的生命煥發光彩，不斷延伸生命的價值！【本題傾向于做法】

　　5、為什么要肯定（他人的）生命，尊重（他人的）生命？①每個人的生命都是有價值的。②每個人對國家、社會和他人都有價值。

　　★6、“珍愛生命，從我做起”（可以做班會主題）我決定怎樣做？（至少2條具體措施）

　　①騎車不闖紅燈。②不亂踐踏草坪、亂折花木。③不沉迷網絡游戲。④不吸毒等。

　　★7、臧克家名篇《有的人》（內容略）給我們什么啟示，或告訴我們什么道理？

　　（也可回答：為什么生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻；也可回答：什么樣的生命最有價值）

　　生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻。許多人的生命雖已結束，可他們為社會所做的貢獻卻讓后人收益無窮，這樣，他們的生命價值得以延伸。更有很多為社會作出突出貢獻的人們，他們雖死猶生，其生命價值獲得更長的延伸、更充分的體現。【本題傾向于理論】

　　★8、有關“珍愛生命”“生命的價值”的名言有哪些？

　　①人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返。  ②浪費生命是做人的最大悲劇。 ------曼杰      【前兩個是“珍愛生命”】

　　③人生自古誰無死，留取丹心照汗青。 ——文天祥   ④生當作人杰，死亦為鬼雄。 ——李清照            

　　★幾個知識點的詳解：

　　①每個人要根據自己的個性，發揮自己的優勢，選擇一條適合自己的成才之路，為社會貢獻自己的才華。————（根據人的生命的獨特性更多地表現在……得出的結論或做法。）②在肯定自己的價值、珍愛自己的生命同時，也應該肯定他人的價值，尊重他人的生命。

　　③世界上沒有十全十美的生命，告訴我們：幸福快樂的生活從悅納生命開始，我們要悅納、珍愛自己的生命。

　　④在肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命的同時，也應善待他人的生命。

　　——（具體做法）當自己的生命受到威脅時不輕言放棄，不喪失生的希望；當他人生命遭遇困境需要幫助時，盡自己所能伸出援助之手。⑤、人活著，應追求生命的質量，為社會多做貢獻

　　生命的意義不在于長短，而在于對社會的貢獻，貢獻越多，生命價值越大；

　　9.緊急情況下的求生知識？答：遇火災：用滅火器撲滅小火災；火小則用濕毛巾捂口鼻，逃離現場，撥打119火警電話；大聲呼救；滑繩自救，緩降逃生。遇到溺水者：向旁人呼救；投救生圈、長桿、木板救人；會游的可從后方出手救援

　　第四課  歡樂的青春節拍

　　★1、青春期的身體變化主要表現在三個方面：①身體外形的變化，②身體內部器官的完善，③性機能的成熟。

　　★2、如何看待青春期的各種生理變化（身體變化）（如變聲、長喉結，身體發育等）？——課本p36

　　①進入青春期后，我們的身體發育很快，會出現一些特殊的生理現象，如長痘痘、變聲等，這些都是正常的生理現象。

　　②我們身體的成長有著不同的韻律和節拍。有的快，有的慢，有的先橫向發展，有的先縱向拉長。但我們要相信，是蓓蕾總會開出美麗的花，是果樹總會結出成熟的果，我們所需要的是時間和耐心。

　　★3、如何看待青春期心理矛盾（煩惱）？——課本p37①青春期的心理充滿著矛盾。這些內心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現象。②這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，如果處理的好，會構成促進我們向前發展的動力，如果處理不好，則成為妨礙我們發展的阻力。因此，我們要學會通過各種方式、借助各種力量調控內心心理矛盾。

　　★4、如何解決（克服）青春期心理矛盾（如何解決青春期煩惱？）——重點

　　①可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助；②自己也要學會當自己的“心理醫生”。例如，在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球，轉移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學聊聊天，給朋友寫寫信；保持心理健康將有助于我們身心的協調發展，順利地度過青春期。★5、什么是真正的個性和獨立？——課本p40

　　追求個性不一定要在裝扮上標新立異，真正的個性在于從內心深處散發的魅力。

　　人格獨立不是故作姿態，真正的獨立是逐漸擺脫依賴，敢于為自己行為負責的精神。

　　★6、男女同學之間的正常交往有哪些益處？（為什么，意義）——課本p40男女同學之間的正常交往，有益于我們的身心健康發展。兩者之間可以優勢互補，取長補短，從而營造一種和諧溫馨、合作團結的氛圍。