“班級有我更精彩”班會活動方案
女：同學(xué)們最尊敬的人是老師，同學(xué)們最應(yīng)該感謝的人也是老師！
男：當(dāng)我們身體不適時，老師總是問寒問暖；當(dāng)我們學(xué)習(xí)遇到困難時，老師悉心幫助，
男：當(dāng)我們犯錯誤時，老師幫我們找到正確的方向，
男：老師，您為了我們能掌握知識，沒有休息過一個中午；
女：老師，您為了我們的成長絞盡腦汁；
男：今天借著這個班會，我們要向親愛的老師表達(dá)我們的感激之情。
在新年即將來臨之際，我們準(zhǔn)備了一個小節(jié)目，送給敬愛的老師們！
女：在這個學(xué)期，咱們班開展了“弘揚奧運精神，做進取的我”主題活動，結(jié)合這項活動，班里進行各項評比，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等各各方面，并在每月底進行小結(jié)，分別評出金銀銅星獎和進步獎，緊接著又設(shè)計了班級晉級榜，結(jié)止至11月底，已有25人晉級，我們來具體看一下。
男：初級：2興影 3王一水 8李佳伊 10梅雪菲 11朱桐 14李舟15張雨森 16郝德生 18王文浩 20王亦臣 24龔文 28趙田明娣 30熊海燕 31陳宇
中級：19陳明昊 4佟宇辰 5梁梓珍 6劉佳玉 7李佳文 12王運迪 21尹晟智29蔣辰 32郭明昊
高級: 9楊思宇 22周俊陽
女：在這一系列的評比活動中，我們班的課間紀(jì)律越來越好，班級衛(wèi)生越來越干凈，同學(xué)們課上表現(xiàn)越來越出色等等，這一個學(xué)期以來，我們每個人都有了不同程度的進步，我想這就是我們送給老師們最好的禮物。在這里，請讓我們一起說一聲：老師，您們辛苦了！（鞠躬）
男：沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長也許就會多一些曲折，多一些彎路；沒有師生之間的朝夕相處，互思互學(xué)，我們的成長就會少了一些樂趣，少了一份鼓勵。正因為我們的相聚，童年才會變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！
6、“我愛我的同學(xué)”——夸長道短
男：我們生活在—個團結(jié)友愛的集體中，和同學(xué)們朝夕相處，大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有沒有什么話要對你最好的朋友說呢？（指一人發(fā)言）
女：下面讓我們再來放輕松一下，做個互動游戲，看看我們彼此間的合作、協(xié)調(diào)與默契怎樣。
講臺上放著的盒子大家都看到了，里面裝著我們每一個人的幸運數(shù)字，我們采用連環(huán)抽簽法，先由我們抽一位同學(xué)，并且請這位同學(xué)上臺來，然后咱們?nèi)嗤瑢W(xué)對他進行現(xiàn)場評價，指出這位同學(xué)的優(yōu)點或者在這個學(xué)期有進步的方面，再指出不足，肯定優(yōu)點，指出不足，或者提出建議。完成后，由這位同學(xué)再抽出第二位同學(xué)，以此類推。大家聽明白了嗎？下面由我先抽出一位同學(xué)。（或由聽課老師抽，要請第一位同學(xué)說：謝謝）
6、個人講故事《螞蟻的壯舉》（7號）
女：看來我們的了解是很深的。同學(xué)們知道嗎？在人類居住的地球上，有一種渺小而可愛的動物，它身長不過五六毫米高只有僅僅1毫米。
男：然而，這幼小柔弱的生命，它們的團結(jié)精神卻值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。請欣賞故事《螞蟻的壯舉》。
男：聽過之后你們有什么感想？
女：螞蟻雖然渺小，但它們那團結(jié)互助的精神是那么偉大，我們要是團結(jié)起來也一定能完成艱巨的任務(wù)！
男：在學(xué)習(xí)中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學(xué)之間要互相幫助，互相團結(jié)，這就叫“人心齊，泰山移”。
女：只有為了一個共同目標(biāo)，大家團結(jié)互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。
7、情景討論
男：年少的我們，渴盼長大但總是掩飾不了一些幼稚，我們熱情似火但有時也會迷失方向。
女：請看下面一組情景小品，然后對其中的人物行為做出分析：
（課間，課間操，科任課）
女：提問（1）你覺得他們這樣做對嗎？你想說點什么？（找兩個人說）
（2）類似的事情在你身上發(fā)生過嗎？你現(xiàn)在有什么想法？（找兩三個人說）
（3）以后我們該怎樣去做呢？
8、“我能為班級做什么”
男：同學(xué)們說的特別好。請你展開想象的翅膀,講講你心目中的優(yōu)秀班集體是什么樣的?
（同學(xué)發(fā)言）
女：你覺得你能為集體做什么？
監(jiān)控：（1）自身方面 （2）為他人為集體做貢獻。
男：是啊！俗話說，大河沒水小河干，沒有班集體，哪有我們個人的榮辱得失呢？