從教二十幾年的教學(xué)生涯，發(fā)生過許許多多動(dòng)人的教學(xué)故事，但讓我終身難以忘懷而又使我刻骨銘心的一個(gè)故事，每當(dāng)想起時(shí)，那場(chǎng)面就歷歷在目，令我激動(dòng)，讓我懺悔。...

瑞士心理學(xué)家皮亞杰說：“知識(shí)的本身就是活動(dòng)，動(dòng)作和思維密不可分。”學(xué)生最能理解的是自己雙手實(shí)踐的東西。恰當(dāng)?shù)膭?dòng)手活動(dòng)，能變隱為顯，化靜為動(dòng)，豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，充分體驗(yàn)知識(shí)的發(fā)生、發(fā)展，明白動(dòng)態(tài)形成的過程，促進(jìn)學(xué)生思維的...

教學(xué)中對(duì)于內(nèi)容比較抽象，而無掛圖、插圖表示的內(nèi)容，利用生動(dòng)的語(yǔ)言、傳情的教態(tài)和板圖結(jié)合，會(huì)引起學(xué)生的興趣，達(dá)到加深印象，鞏固知識(shí)的目的。...

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我深深體會(huì)到，呆板枯燥的課堂氣氛，學(xué)生趣味索然、昏昏欲睡；過分緊張又會(huì)出現(xiàn)師生情緒不融洽的課堂氣氛，學(xué)生噤若寒蟬、一言不發(fā)；而在輕松愉快的課堂上，學(xué)生情緒高昂、思維活躍，呈現(xiàn)出生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境。...

教學(xué)目標(biāo) 1.了解草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)；了解原生動(dòng)物門的特征和原生動(dòng)物與人類的關(guān)系。2.通過組織學(xué)生觀察草履蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，以及做草履蟲應(yīng)激性的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和分析解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)；了解原生動(dòng)物門的特征和原生動(dòng)物與人類的關(guān)系。能力目標(biāo)：通過組織學(xué)生觀察草履蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，以及做草履蟲應(yīng)激性的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和分析解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。...

教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：了解草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)；了解原生動(dòng)物門的特征和原生動(dòng)物與人類的關(guān)系。能力目標(biāo)：通過組織學(xué)生觀察草履蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，以及做草履蟲應(yīng)激性的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和分析解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。...

教學(xué)目標(biāo) 1.了解草履蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生理特點(diǎn)；了解原生動(dòng)物門的特征和原生動(dòng)物與人類的關(guān)系。2.通過組織學(xué)生觀察草履蟲的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，以及做草履蟲應(yīng)激性的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作和分析解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。...

知識(shí)要點(diǎn)：1、寫記敘文，會(huì)具體地寫人記事，有較明確的中心思想。2、會(huì)恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料。3、能寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。4、能運(yùn)用具體的事例寫出人物的某些特點(diǎn)。...

第六講 怎樣把文章寫生動(dòng)第一節(jié) 多種表達(dá)方式的綜合運(yùn)用 顧海根一、教學(xué)目的：1、讓學(xué)生了解和掌握寫文章的五種表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、抒情、說明。2、在寫記敘文過程中，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用幾種表達(dá)方式，將文章寫生動(dòng)。...

什么是作文？作文就是把你要說的話記載下來，寫成文章。你每天都在說話、都在聽別人說話。如果說的話干干巴巴，一點(diǎn)生氣也沒有，誰(shuí)愛聽啊？同樣地，如果寫出來的作文干干巴巴，一點(diǎn)生氣也沒有，誰(shuí)愛看啊！...

鄧?yán)蠋熃虒W(xué)目的：高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展等級(jí)重要的一項(xiàng)是“有文采”，學(xué)會(huì)生動(dòng)的描寫可以使文章精彩起來。教學(xué)重點(diǎn)：描寫包括人物描寫和景物描寫，本節(jié)課主要練習(xí)生動(dòng)的人物描寫教學(xué)難點(diǎn)：（1）學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察（2）掌握描寫的要領(lǐng)教學(xué)過程...

活動(dòng)過程1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖上的畫面，認(rèn)識(shí)老虎的外形特征和習(xí)性，提問：這是什么？看起來有什么感覺？引導(dǎo)幼兒從整體及頭、四肢、身體進(jìn)行觀察并講述。...

一、說教材 1、教材分析《水生動(dòng)物》是大班下冊(cè)第六單元科學(xué)領(lǐng)域中的內(nèi)容，本課主要內(nèi)容是介紹了水生動(dòng)物的基本特征和多樣性，要求幼兒能根據(jù)不同的特征，對(duì)水生動(dòng)物進(jìn)行正確的分類，同時(shí)讓幼兒了解水生動(dòng)物與人類的關(guān)系，教育幼兒樹立環(huán)...

【說教材】《去年的樹》是四年級(jí)上冊(cè)的第三單元的一篇精讀課文，也是日本著名童話家新美南吉的一篇廣為流傳的作品。它講述了一個(gè)凄美的友情故事：樹和鳥是好朋友，臨別時(shí)鳥承諾明年春天還要回來為樹唱歌，可是第二年春天，樹卻不見了，面...