生動的吉祥物（精選2篇）
生動的吉祥物 篇1
第四單元 吉祥百變的巧手工11、生動的吉祥物教學目標：1.知識與生動的吉祥物技能2.感知卡通吉祥物及其生動的吉祥物作用。3.能用線描平涂方法裝飾、設計卡通吉祥物。4.運用擬人夸張的手法表現吉祥物。生動的吉祥物教學要點：1.重點：能運用擬人法和“形與色”表現吉祥物。生動的吉祥物2.難點：。①發揮想象力，進行大膽夸張的創作，設計出與眾不同的卡通人物形象。②對一些動物結構不熟悉，創作時產生困難。生動的吉祥物3.興趣點：①欣賞吉祥物。②討論吉祥物的有趣與幽默。4.觀察點：①吉祥物的夸張的比例、生動的神情和動態、鮮明簡單的色彩②具象形表現、抽象形表現。課前準備和課時1.彩色筆、油棒、剪刀和各種色紙，帶一本自己喜歡的卡通人物。2.（二課時）教學過程：一、引入1.放課件2.欣賞教師的范畫生動的吉祥物3.了解老師畫中意境二、講授新課1.課題：生動的吉祥物2.提問：（1）你看到什么？生動的吉祥物你發展了什么？（2）吉祥物有什么特征？（色彩、夸張）吉祥物有什么用途？（3）它們美在那里？你最喜歡哪一個吉祥物？為什么？3.教師講授新課：4.過程與方法：①在“說一說知道的吉祥物和精彩的故事情節我”造型游戲中，培養想象觀察能力和造型能力。②在欣賞中、感受卡通吉祥物擬人化想象夸張，提高審美品位的藝術手法。③在裝飾設計游戲中，發展想象力和審美創造力，掌握設計方法。三、學生想象與創作：1.用卡紙、掛力紙等的色彩進行創作。2.用彩色筆繪畫創作。3.裝飾：添加什么？裝飾什么才能卡通形象吉祥物“擬人化”和具造型美和色彩美有裝飾美？四、小結作業自評：①要求：能設計一個自己喜歡卡通人物的吉祥物。②能運用對稱、色彩、夸張等手法表現卡通人物的吉祥物。生動的吉祥物③作品獨特，與眾不同。作業要求：1.造型能力：能運用多種材料工具表現“擬人化：2.設計能力：能對卡通人物進行組合裝飾。3.審美能力：、擬人、夸張等手法有造型美和色彩美的卡通人物的吉祥物。第二節一、教師講授新課教學活動一：感受美，認識美。1.提供學生自主合作、探討的空間。2.進行比較式學習，發展學生思維。3.創設創作情境，激發想象興趣。4.提供一些動物形象、幫助學生解決“不熟悉動物的結構”的難點。。5.可以引導學生選擇“頭部、五官、比例、神態、肥瘦等方面嘗試夸張的表現，掌握一些”夸張、變形“的方法。二、學生活動1.學生繼續制作卡通吉祥物。對卡通吉祥物能進行各種方法表現，發展創造思維，可以在結構運用抽象形等手法來進行表現。2.教師巡視指導。三、小結作業有：造型美，色彩美，創意美。
生動的吉祥物 篇2
第11課生動的吉祥物【教學目的】 知識與技能：1、 感知卡通吉祥物及其作用生動的吉祥物；2、 能用線描平涂方法裝飾、設計卡通吉祥物。3、 運用擬人夸張的手法表現吉祥物生動的吉祥物。過程與方法：1、 在探討中感知吉祥物的作用生動的吉祥物；2、 在欣賞中感受卡通吉祥物的擬人化、夸張的藝術手法；3、 在合作中，互相啟發掌握設計方法；4、 在評價中培養自信與修改能力。情感、態度、價值觀：1、 喜歡吉祥物；2、 能與同學合作創作；3、 大膽發言，積極參與各種學習活動。【教學重點】能運用擬人法和“形與色”表現吉祥物。【教學難點】發揮想象力，進行大膽夸張的創作，生動的吉祥物嶺南版美術教案設計出與眾不同的卡通形象；對一些動物結構不熟悉，創作時產生困難。【教學時間】第10周【教學準備】范作【教學內容】生動的吉祥物【教學過程】一、感知吉祥物。看一看、想一想：看看課文，想一想吉祥物給你什么感覺？（擬人化、吉祥、有趣、幽默、神奇、生動、可愛、代表好運）吉祥物與卡通形象有什么異同？二、探討吉祥物的作用。1、 你在哪些場合，哪些地方見過吉祥物？2、 為什么要用吉祥物？（渲染活動氣氛、象征好運氣、代表商品的形象等）3、 在課文中，選一個你喜歡的吉祥物，猜猜它們的含義。三、比較吉祥物的藝術特征。找一找、說一說：1、 吉祥物有什么共同點？（擬人化、夸張、幽默）2、 吉祥物美在哪里？四、探討吉祥物的藝術特征。1、 選一選、說一說：選一個自己喜歡的吉祥物，說說是由什么形組合裝飾而成的？2、 比一比、想一想：用什么方法設計吉祥物？也可以把課前自己畫好的動物與同學交流，如何“變”成吉祥物？具體討論內容（提供一些動物形象讓學生選擇與思考）：1、 選一個什么形象？（具象或抽象）抓住該物象什么特征？運用什么手法？（夸張、擬人）夸張哪些部位可使形象生動、吉祥、有趣？2、 用什么造型、表情、動作表現“擬人化”？3、 為學校活動設計一個吉祥物。 創作思考：1、 夸張頭部，表現機靈；2、 夸大眼睛，表現有神；3、 腮幫鼓鼓，逗人喜愛；4、 省去脖子，更加有趣；5、 添加衣服，站著像人；6、 笑的表情，加上動作；7、 色彩簡單，形象鮮明；8、 幽默生動，吉祥和氣。五、比較與評價。評價點：擬人化、夸張法、有趣、個性化。比一比、說一說：我的設計美在哪里？我的吉祥物有什么用？【板書設計】生動的吉祥物 范作【布置作業】為學校的活動設計一個生動可愛的吉祥物。【教學后記】本課在上一課的基礎上，嶺南版美術教案以與社會生活為切入點，以學生熟悉喜愛的卡通吉祥物為內容，使學生感受吉祥物應用之廣的同時，學習了嘗試運用擬人化手法設計心中的吉祥物，而且多數學生都能用線和色表現擬人化的卡通吉祥物的同時，能抓住物象結構進行夸張和擬人化的表現。