關于開展課題學習的實踐與認識
經過這兩天的學習，對開展課題學習我有了更深刻的認識。數學課題學習是密切聯系學生自身生活和社會生活.體現對知識的綜合運用的教學安排。將學生的創造性、實踐性、合作性容為一體。這對教師和學生都提出了更高的要求。首先，對教師要求的提高。課題學習是一種新的教學方式，它增加了實踐機會，給學生足夠大的自主空間，由其想象和探索。這要求教師在上課之前作好充分的準備工作。 1.問題提出，教師要選擇有研究性適合學生研究的問題。 2.教師要對學生研究探討過程中產生的問題給予適當的引導。 3.教師要把握好學生探索的難度，與方向。 4.教師要在適當的時機把握好問題的解決方法，與學科內容巧妙的結合。
其次，對學生要求的提高。課題學習要求學生不僅喜歡活動，而是在活動中發現問題并解決問題，這有了更高的要求。 1.學生要有扎實的基礎知識。 2.學生要有全面的知識，并能夠進行綜合應用。 3.學生要親自參與活動，在活動中進行思考。 4.學生要在活動中積極思考、發現問題。 5.學生要在活動中合作、交流。 課題學習作為一種新的學習方式，是常規教學方式的一種有效補充。開展課題學習能夠增加學生對學科的興趣，使學生在不知不覺中鍛煉自己的能力，特別是實踐能力和創造努力，這是素質教育中學生最需要具有的能力