課題十 填未知加數(shù)
教學(xué)目標(biāo)1.理解加法算式中未知數(shù)的意義.
2,過程與方法:通過猜一猜,數(shù)一數(shù),畫一畫等活動,引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷填未知數(shù)的過程,感悟填未知數(shù)的逆向思維方法,會填加法算式中的未知數(shù)
3.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力.
教學(xué)內(nèi)容
教科書第70頁的內(nèi)容.
教學(xué)設(shè)計
準(zhǔn)備練習(xí)一,游戲引入:1,師導(dǎo)入:小朋友,你們到過數(shù)學(xué)樂園嗎 現(xiàn)在,老師想和大家一起去數(shù)學(xué)樂園去玩一玩你們愿意嗎 要想到數(shù)學(xué)樂園可有個條件先要過關(guān)斬將才可以,你們有信心嗎 .
2,第一關(guān)(開火車):1.口算練習(xí).(開火車)
9-6 2+5 4+6 10-4 9-8
10-6 10-9 7-7 1+9 5+3
3,第二關(guān)(對口令)2.說出下面各數(shù)的組成.
7 9 10 9 8
3□ 4□ 6□ 3□ □5
4,第三關(guān)(猜一猜)猜小豆
再猜:出示圖片,蘋果樹上結(jié)了10個蘋果,我用紙蓋住了一部分,請你們猜一猜,我用紙蓋住了幾個蘋果 (6個)你是怎么想出來的 (學(xué)生可能答出:4和6組成10;10可以分成4和6;4加6等于10;10減4等于6;根據(jù)蘋果樹的樣子推測大概是6個蘋果)教師評價:你們都很聰明, 能用學(xué)過的知識來解決實際問題,今天,我們就用學(xué)過的知識來學(xué)習(xí)新的知識,看誰學(xué)得又快又好.
探究新知二,指導(dǎo)探索:1.教學(xué)鋼筆圖出示60頁的鋼筆圖
教師指圖提問:
(1)盒子里裝的是什么 (鋼筆)
(2)看一看這個盒子一共能放幾支鋼筆 你是怎么知道的 (引導(dǎo)學(xué)生數(shù)盒子里的空格)
(3)盒子里已經(jīng)放了幾支 (7支)
再放幾支就能把盒裝滿了 也就是7支再添幾支就是10支了
師:盒里放了7支鋼筆是題目中告訴我們的,(板書:7)還能放幾支 (板書:+)題目中沒有告訴我們,我們就把它叫做未知數(shù),(板書:未知數(shù))未知數(shù)在算式中用括號表示.左邊寫半個圓"("右邊也寫半個圓")",這就是括號,請你們在桌上用手指寫一寫.
已經(jīng)放了的7支再添幾支就是10支了,寫成算式是: .這個算式讀作:7加幾等于10.(學(xué)生齊讀)括號里應(yīng)填幾 今天我們就來學(xué)習(xí)填未知數(shù).(把課題補充完整)也就是填寫加法算式中( )里的數(shù).
學(xué)生分組討論:7加幾等于10 括號里應(yīng)該填幾 你是怎么想出來的 (想:7和幾組成10,10減7等于幾……)
2.教學(xué)小旗圖.
出示:有6面 ,再畫幾面 就是8面 請你畫出來,再在( )里填上數(shù).
老師讀題目要求,學(xué)生讀算式.
學(xué)生在書上畫小旗,找一人到前面來畫.
你們都畫了幾面小旗 為什么畫2面 括號里填幾 (學(xué)生匯報,全班交流),看著圖,同學(xué)們很快就能填出括號里的數(shù),如果老師只給同學(xué)們算式,你還會填嗎
出示:3+( )=5 4+( )=7
2+( )=8 6+( )=10
實踐運用
森林公園到了,這里的花兒太漂亮了,可惜的是,每朵花少了一片葉子.請同學(xué)們給每朵花再選一片葉子,使兩片葉子上的數(shù)加起來等于花心上的數(shù).(學(xué)生活動)
2書中做一做練習(xí)
3.拍手游戲
指定一個數(shù),老師先拍,學(xué)生接著拍,要求學(xué)生拍的次數(shù)跟老師的次數(shù)加起來等于指定數(shù).
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