“班級有我更精彩”班會活動方案
男:當我們身體不適時,老師總是問寒問暖;當我們學習遇到困難時,老師悉心幫助,
男:當我們犯錯誤時,老師幫我們找到正確的方向,
男:老師,您為了我們能掌握知識,沒有休息過一個中午;
女:老師,您為了我們的成長絞盡腦汁;
男:今天借著這個班會,我們要向親愛的老師表達我們的感激之情。
在新年即將來臨之際,我們準備了一個小節目,送給敬愛的老師們!
女:在這個學期,咱們班開展了“弘揚奧運精神,做進取的我”主題活動,結合這項活動,班里進行各項評比,其中包括紀律、衛生、學習等各各方面,并在每月底進行小結,分別評出金銀銅星獎和進步獎,緊接著又設計了班級晉級榜,結止至11月底,已有25人晉級,我們來具體看一下。
男:初級:2興影 3王一水 8李佳伊 10梅雪菲 11朱桐 14李舟15張雨森 16郝德生 18王文浩 20王亦臣 24龔文 28趙田明娣 30熊海燕 31陳宇
中級:19陳明昊 4佟宇辰 5梁梓珍 6劉佳玉 7李佳文 12王運迪 21尹晟智29蔣辰 32郭明昊
高級: 9楊思宇 22周俊陽
女:在這一系列的評比活動中,我們班的課間紀律越來越好,班級衛生越來越干凈,同學們課上表現越來越出色等等,這一個學期以來,我們每個人都有了不同程度的進步,我想這就是我們送給老師們最好的禮物。在這里,請讓我們一起說一聲:老師,您們辛苦了。ň瞎
男:沒有恩師的含辛茹苦,嘔心瀝血,我們的成長也許就會多一些曲折,多一些彎路;沒有師生之間的朝夕相處,互思互學,我們的成長就會少了一些樂趣,少了一份鼓勵。正因為我們的相聚,童年才會變得如此五彩繽紛,爛漫愉快!
6、“我愛我的同學”——夸長道短
男:我們生活在—個團結友愛的集體中,和同學們朝夕相處,大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友,今天,你有沒有什么話要對你最好的朋友說呢?(指一人發言)
女:下面讓我們再來放輕松一下,做個互動游戲,看看我們彼此間的合作、協調與默契怎樣。
講臺上放著的盒子大家都看到了,里面裝著我們每一個人的幸運數字,我們采用連環抽簽法,先由我們抽一位同學,并且請這位同學上臺來,然后咱們全班同學對他進行現場評價,指出這位同學的優點或者在這個學期有進步的方面,再指出不足,肯定優點,指出不足,或者提出建議。完成后,由這位同學再抽出第二位同學,以此類推。大家聽明白了嗎?下面由我先抽出一位同學。(或由聽課老師抽,要請第一位同學說:謝謝)
6、個人講故事《螞蟻的壯舉》(7號)
女:看來我們的了解是很深的。同學們知道嗎?在人類居住的地球上,有一種渺小而可愛的動物,它身長不過五六毫米高只有僅僅1毫米。
男:然而,這幼小柔弱的生命,它們的團結精神卻值得我們人類學習。請欣賞故事《螞蟻的壯舉》。
男:聽過之后你們有什么感想?
女:螞蟻雖然渺小,但它們那團結互助的精神是那么偉大,我們要是團結起來也一定能完成艱巨的任務!
男:在學習中,在生活上,我們每個人都可能遇到困難,都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助,互相團結,這就叫“人心齊,泰山移”。
女:只有為了一個共同目標,大家團結互助,心往一處想,勁往一處使,才能把事情辦好。
7、情景討論
男:年少的我們,渴盼長大但總是掩飾不了一些幼稚,我們熱情似火但有時也會迷失方向。
女:請看下面一組情景小品,然后對其中的人物行為做出分析:
(課間,課間操,科任課)
女:提問(1)你覺得他們這樣做對嗎?你想說點什么?(找兩個人說)
(2)類似的事情在你身上發生過嗎?你現在有什么想法?(找兩三個人說)
(3)以后我們該怎樣去做呢?
8、“我能為班級做什么”
男:同學們說的特別好。請你展開想象的翅膀,講講你心目中的優秀班集體是什么樣的?
(同學發言)
女:你覺得你能為集體做什么?
監控:(1)自身方面 (2)為他人為集體做貢獻。
男:是啊!俗話說,大河沒水小河干,沒有班集體,哪有我們個人的榮辱得失呢?
女:我們的班級有著良好的班風班貌,有一大批要求進步的同學,有一大批關心班級的同學,還有一大批品學兼優的中堅力量。