“班級有我更精彩”班會活動方案

    男：當我們身體不適時，老師總是問寒問暖；當我們學習遇到困難時，老師悉心幫助，
    男：當我們犯錯誤時，老師幫我們找到正確的方向，
    男：老師，您為了我們能掌握知識，沒有休息過一個中午；
    女：老師，您為了我們的成長絞盡腦汁；
    男：今天借著這個班會，我們要向親愛的老師表達我們的感激之情。
    在新年即將來臨之際，我們準備了一個小節目，送給敬愛的老師們！
    女：在這個學期，咱們班開展了“弘揚奧運精神，做進取的我”主題活動，結合這項活動，班里進行各項評比，其中包括紀律、衛生、學習等各各方面，并在每月底進行小結，分別評出金銀銅星獎和進步獎，緊接著又設計了班級晉級榜，結止至11月底，已有25人晉級，我們來具體看一下。
    男：初級：2興影  3王一水  8李佳伊  10梅雪菲 11朱桐 14李舟15張雨森  16郝德生  18王文浩  20王亦臣   24龔文  28趙田明娣   30熊海燕  31陳宇
    中級：19陳明昊  4佟宇辰  5梁梓珍  6劉佳玉  7李佳文 12王運迪  21尹晟智29蔣辰  32郭明昊    
    高級:  9楊思宇  22周俊陽
    女：在這一系列的評比活動中，我們班的課間紀律越來越好，班級衛生越來越干凈，同學們課上表現越來越出色等等，這一個學期以來，我們每個人都有了不同程度的進步，我想這就是我們送給老師們最好的禮物。在這里，請讓我們一起說一聲：老師，您們辛苦了�。ň瞎�）
    男：沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長也許就會多一些曲折，多一些彎路；沒有師生之間的朝夕相處，互思互學，我們的成長就會少了一些樂趣，少了一份鼓勵。正因為我們的相聚，童年才會變得如此五彩繽紛，爛漫愉快！
    6、“我愛我的同學”——夸長道短
    男：我們生活在—個團結友愛的集體中，和同學們朝夕相處，大家互相了解互相信任。彼此都成了最好的朋友，今天，你有沒有什么話要對你最好的朋友說呢？（指一人發言）
    女：下面讓我們再來放輕松一下，做個互動游戲，看看我們彼此間的合作、協調與默契怎樣。
    講臺上放著的盒子大家都看到了，里面裝著我們每一個人的幸運數字，我們采用連環抽簽法，先由我們抽一位同學，并且請這位同學上臺來，然后咱們全班同學對他進行現場評價，指出這位同學的優點或者在這個學期有進步的方面，再指出不足，肯定優點，指出不足，或者提出建議。完成后，由這位同學再抽出第二位同學，以此類推。大家聽明白了嗎？下面由我先抽出一位同學。（或由聽課老師抽，要請第一位同學說：謝謝）
    6、個人講故事《螞蟻的壯舉》（7號）
    女：看來我們的了解是很深的。同學們知道嗎？在人類居住的地球上，有一種渺小而可愛的動物，它身長不過五六毫米高只有僅僅1毫米。
    男：然而，這幼小柔弱的生命，它們的團結精神卻值得我們人類學習。請欣賞故事《螞蟻的壯舉》。
    男：聽過之后你們有什么感想？
    女：螞蟻雖然渺小，但它們那團結互助的精神是那么偉大，我們要是團結起來也一定能完成艱巨的任務！
    男：在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，都需要別人幫助。所以同學之間要互相幫助，互相團結，這就叫“人心齊，泰山移”。
    女：只有為了一個共同目標，大家團結互助，心往一處想，勁往一處使，才能把事情辦好。
    7、情景討論
    男：年少的我們，渴盼長大但總是掩飾不了一些幼稚，我們熱情似火但有時也會迷失方向。
    女：請看下面一組情景小品，然后對其中的人物行為做出分析：
    （課間，課間操，科任課）
    女：提問（1）你覺得他們這樣做對嗎？你想說點什么？（找兩個人說）
    （2）類似的事情在你身上發生過嗎？你現在有什么想法？（找兩三個人說）
    （3）以后我們該怎樣去做呢？
    8、“我能為班級做什么”
    男：同學們說的特別好。請你展開想象的翅膀,講講你心目中的優秀班集體是什么樣的?
    （同學發言）
    女：你覺得你能為集體做什么？
    監控：（1）自身方面 （2）為他人為集體做貢獻。
    男：是啊！俗話說，大河沒水小河干，沒有班集體，哪有我們個人的榮辱得失呢？
    女：我們的班級有著良好的班風班貌，有一大批要求進步的同學，有一大批關心班級的同學，還有一大批品學兼優的中堅力量。