信的旅行
教學目標1.了解一封信從寄出到收到的幾個主要環節，體會郵政人員在其中付出的辛苦，從而萌發尊重他們及其勞動的情感。2.學會正確地書寫信封，了解關于寄信的一般常識。3.了解通信中的一些規則，養成自覺遵守通信規則的意識和行為。教學活動及過程：1.導人。“教科書第35頁通過四幅照片為我們展示了一封信從寄到收的幾個主要環節，請同學們仔細看一看，都有哪幾個環節?同桌之間可以相互交流一下。”2.‘“剛才有些同學提到，一封信從寄到收要經過郵局叔叔、阿姨分揀信件這一過程，那能說一說，他們是依據什么對信件進行分揀的呢?”請學生自愿回答，教師將正確的答案寫在黑板上。 (信封上的郵政編碼，可以討論一下編碼規律，本地區的郵政編碼等。) “在前，老師走訪了郵局的工作人員，聽他們講，由于有些粗心大意的人忘記寫郵政編碼，或有些不知道寫郵政編碼，給他們的分揀工作造成了很大的麻煩。我們在座的一些同學可能也不太楚應該如何書寫信封，這節課我們就一起來了解一下信封的書寫方法。”3.教師拿出事先準備好的幾個用過的信封，找幾名學生說一說，信是寄到哪里的，郵政編碼是什么，收信人是誰，這封信是從哪里寄出的、郵政編碼是多少，以豐富學生對書寫信的感性認識。請學生默讀教科書第34頁男老師的一段話，邊讀邊記寄信的要求(要用國家統一規定的標準信封)，以及書寫信封的格式，并對學生進行提問，教師隨手將幾個要點記在黑板上。4.待學生回答完畢后，教師布置學生填寫教科書第34頁的空白信封，并相互檢查自己填寫得是否正確。學生填寫的收信地址和發信地址既可以是課前了解到的家庭地址或學校地址，也可以是其他地區的地址，教師可依據本班學生的實際情況靈活掌握。5.請學生將從家長那里了解到的有關在通信中不文明的行為講給大家聽，全班同學針對這些不文明的行為展開討論，發表自己的看法。 布置家庭作業。