《品德與生活》 一年級(jí)上冊(cè)第一課拉拉手交朋友教案
(四)請(qǐng)你一定記住我
小朋友們,你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)老師和小伙伴,現(xiàn)在應(yīng)該介紹一下你們自己了吧!想一想,用什么方法認(rèn)識(shí)新朋友呢?
1. 拍拍手,成朋友
投影書(shū)本圖片,讓小朋友看一看,可以像圖上的小朋友一樣互相拍拍手,拉拉鉤,成為新朋友。你們能用這種方法相互認(rèn)識(shí)一下嗎?
(1)同桌及周圍的小朋友模仿畫面進(jìn)行互相交流,彼此認(rèn)識(shí)。
拍手互念 拍拍手,拉拉鉤,我是你的好朋友。
一個(gè)小朋友 我的名字叫
另一個(gè)小朋友 我的名字叫
拍手互念 拍拍手,拉拉鉤,我們都是好朋友。
2.我和伙伴手拉手
學(xué)生拉著自己的新伙伴上來(lái)介紹:我認(rèn)識(shí)的新朋友是。
3.采集金點(diǎn)子
如果你發(fā)現(xiàn)有的小朋友不愿意與別的小朋友交流,那該怎么辦呢?
(1)討論金點(diǎn)子
(2)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策
4.學(xué)做名片并展示交流
(1)學(xué)做名片:(教師出示名片)
你們也想有一張嗎?下面,老師就教大家一起來(lái)做。
(教師說(shuō)方法,學(xué)生跟著老師做名片。)
(2)互相交流:誰(shuí)愿意把自己做的名片給大家看看嗎?
學(xué)生在同學(xué)面前展示自己制作的名片。
(3) 你還想和誰(shuí)做朋友呢?請(qǐng)你走過(guò)去把名片送給他吧!
學(xué)生互相交換名片,教師進(jìn)行禮貌教育。
(注:我們的教師,在課程實(shí)施過(guò)程中要有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)情景,例如:有的小朋友不愿意與別的小朋友交流,那該怎么辦?這個(gè)問(wèn)題在生活中是常見(jiàn)的,我們要善于利用生活中的事件、運(yùn)用生活中的問(wèn)題,去引導(dǎo)孩子聽(tīng)一聽(tīng)各種問(wèn)題,引導(dǎo)他們?nèi)ニ伎迹屗麄冇凶约旱囊?jiàn)解,有自己的看法,在生活體驗(yàn)中得到感悟,在感悟中進(jìn)一步“學(xué)會(huì)生活”。)
(五)總結(jié):我們的朋友可真多呀!大家高興嗎?你們會(huì)唱《拍手唱歌笑哈哈》這首歌嗎?讓我們唱起來(lái),跳起來(lái)吧!為有這么多的好朋友歡呼吧!
1.學(xué)生邊唱邊跳《拍手唱歌笑呵呵》。
2.在歌聲中結(jié)束全文
(注:學(xué)習(xí)是愉快的事情,課堂也應(yīng)該是愉快的。在歌聲中結(jié)束,在愉快中成長(zhǎng)。)
三、 課件制作和使用的設(shè)想
《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出來(lái):品德與生活必須要聯(lián)系生活的事件、生活的體驗(yàn)、生活的空間、生活的領(lǐng)域,要結(jié)合學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社區(qū)、學(xué)生與社會(huì)、學(xué)生與自我。
在教學(xué)中,我把書(shū)本上平面的介紹變成了立體的介紹,通過(guò)讓孩子們欣賞課件播放,點(diǎn)擊課件結(jié)交朋友,交給他們一把通向生活的鑰匙,要使他們成為生活的主人,不能僅僅把教育局限于書(shū)本上,還要把他們的書(shū)本學(xué)習(xí)和生活實(shí)踐結(jié)合起來(lái),引導(dǎo)他們參與交談,參與社會(huì)實(shí)踐,發(fā)展他們的各種生活能力。
四、 對(duì)本課時(shí)教學(xué)的簡(jiǎn)短提示與建議
教學(xué)《拉拉手 交朋友》一課后,不僅要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)班內(nèi)的學(xué)生,還可以將學(xué)生帶出班級(jí),乃至學(xué)校,讓學(xué)生在和校園內(nèi)的小伙伴都交朋友,甚至與校外的小伙伴開(kāi)始各種不同的交往方式,并且遇到困難能主動(dòng)找朋友幫忙,體會(huì)到交朋友所帶來(lái)的快樂(lè)感。
第二課時(shí)
一、課前準(zhǔn)備
1.《找朋友》動(dòng)畫flash
2.準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠四面小旗,分別代表畫畫隊(duì)、折紙隊(duì)、籃球隊(duì)、跳繩隊(duì)。相應(yīng)的要準(zhǔn)備的東西為:水彩筆 畫紙 彩紙 籃球 短繩
二、教學(xué)過(guò)程
(一)激情導(dǎo)入
小朋友們,通過(guò)上節(jié)課,我們認(rèn)識(shí)很多的新朋友,也成了好朋友!好朋友們?cè)谝黄鹱钕矚g干呢?