《品德與生活》 一年級上冊第一課拉拉手交朋友教案
1.小朋友們回答:很多都會回答一起做游戲
今天我們先做一個找朋友的游戲,不過,游戲之前大家要學會一樣新本領,會唱《找朋友》這首歌。
2.播放flash,教小朋友們學唱《找朋友》,再在音樂聲中和學生做游戲。
找朋友
找呀找呀找朋友,
找到一個好朋友。
敬個禮,握握手,
我是你的好朋友。
(注:兒歌是每一位孩子都喜歡的,其中的內容孩子們最容易接受。興趣是最好的老師,只有一開始抓住了孩子的學習勁頭,學習才會是一件真正快樂的事情。)
盼盼哥哥和園園姐姐正在火車上等我們出發呢,讓我們一起踏上“快樂列車”啟動吧!(師生一起做游戲)
(二)游戲中找樂
1.游戲:找朋友
(1)介紹游戲:分組圍城圓圈,選兩位小朋友在圓圈中跑動,邊念兒歌邊找好朋友。
(2)師生同游戲
和好朋友一起做游戲,多快樂呀!下面我們再來玩一個新游戲:網小魚。
2.游戲:網小魚。
(1)介紹游戲:由8位小朋友達成魚網,其他的小朋友就裝作小魚穿過網。被網住的小魚就要進行自我介紹,我從哪里來,家住哪里,喜歡干什么等等。)
一邊唱兒歌,一邊做游戲,那才有意思呢!我們先學兒歌,再做游戲。
(2)教學兒歌:游啊游,游啊游,游到網邊快快跑。跑不掉,被逮著,開開心心作介紹!
(3)小朋友與老師一起做游戲。
3.紅黃藍綠大行動,
小朋友,你們的興趣愛好各不相同,相同興趣的人在一起會有更多的話,玩得更開心,相互了解也更深。
(1)小組活動:畫畫、折紙、猜謎、短繩。
根據興趣愛好自由選擇活動項目,每個小隊選一個代表,舉起相應的彩旗給大家介紹小組的活動情況。
(2)展示活動成果。
(3)小組總結活動情況。
(注:為了營造一種和諧、寬松的教學氛圍,老師與學生做各種有趣的游戲。具有相同興趣的同學在一起更能加深對彼此的認識,師生之間的距離也更親近了。在活動中,我也始終作為一位參與者與學生一起活動,一起游戲,“遇到困難來找我,我是你們的好朋友” 這句話此時體現得淋漓盡致。活動中總會出現一些“小插曲”,只要教師能用活潑生動的語言與學生展開交流,就能使整個堂課的氣氛熱烈融洽,學生學得更積極。)
(三)總結:
在游戲中我們認識了好多朋友,我們互相幫助,團結友愛,成為好朋友的。希望今后我們更能相親相愛,成為知心朋友,共同進步。
(注:孩子總是期望能得到別人的贊美,特別想得到的是老師的鼓勵與肯定。在多次的活動后,老師對于孩子的肯定與贊美,將會成為他們今后努力的動力。因此,教師應慷慨地獻出自己的贊美語言,鼓勵的話語。)
三、課件制作和使用的設想
本堂課只設計了一個歌曲的flash ,重在引起孩子們的學習興趣。其余時間帶領孩子們課外活動。《新課程標準》指出:思品課程是以兒童的生活為基礎,以培養品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。所以思想品德學科與其它學科相比,具有其獨特個性——課堂必須延伸。生活就是教材,游戲則是孩子生活中很重要的一部分。帶領孩子們進行游戲,讓他們更多的面臨各種問題,面臨各種關系、各種困惑,而且在這個過程當中他們要學會去判斷,去選擇,去認識,他們的行為規范、道德觀念、思想品德等各方面都會有所啟發,從而使他們在生活過程中形成良好的品德,而單純的教育是不容易做到的。