冀人版二年級下品德與社生活教案2
老師:我們打開課本第二十六頁,認真看一看圖中畫了哪些為殘疾人和老人設置的設施?然后說一說。
學生:(略)
老師:圖上畫了四種專門為殘疾人和老人設置的設施:為盲人設置的盲道;為殘疾人設置的廁所;公共汽車上設置的老弱病殘專座;還有為老人們鍛煉身體設置的鍛煉設施。這些都是幫助他們的一種方式,所以我們應該保護這些設施。
(讓同學們欣賞圖片“盲道損壞”。)
老師:像圖片中這樣,我們是在傷害那些盲人,而不是幫助他們,所以,我們一定要愛護這些設施,這樣也是對他們的一種幫助。大家還知道哪些設施,是專門為殘疾人和老年人設置的呢?
學生:(略)
(讓同學們欣賞圖片“為殘疾人設置的無障礙通道”、“為殘疾人設置的電話”、“為殘疾人上車方便設置的設施”、“地下通道為殘疾人設專用電梯”。)
老師:這些設施都是為殘疾人和老人設置的設施,是對他們的一種幫助,我們又該怎么幫助他們呢?(過渡)
(二)盡自己能力幫助別人(板書)
老師:我們看課本第二十七頁,看一看,說一說:圖中的同學是怎么做的?
學生:(略)
老師:我們年齡雖然小,但我們也能盡自己的能力做一些幫助別人的事情。當然我們在幫助別人時,還要注意自我保護,一定要在自己的能力范圍之內。
(讓同學們欣賞圖片“扶弱助殘捐款”、“給老人讓座”、“看望老人”、“讓座”、“慰問老人”、“助殘捐款”、“尊敬老人”、“尊老”。)
老師:下面把你幫助別人的事和感受,講給大家聽,并記下來。
學生:(略)
老師:同學們都感覺到了幫助別人能給自己帶來快樂,特別是幫助殘疾人和老年人,可大家知道哪天是助殘日,哪天是重陽節嗎?(過渡)
三、助殘日、重陽節(板書)
老師:同學們,打開課本第二十八頁,看一看“你知道嗎”。
學生:(略)
老師:這回大家知道哪天事助殘日,哪天是重陽節了吧!
學生:(略)
老師:在五月的第三個星期日,是助殘日;而農歷九月九重陽節,也是我國傳統的敬老日,大家要知道這兩個日子。在“你知道嗎”小知識的下面,我們看同學們在做什么?
學生:(略)
老師:同學們在慰問福利工廠的叔叔阿姨;在慰問福利院的爺爺奶奶,我們也要組織一次這樣的活動。
(課后,由老師帶領,就近組織同學們,到福利工廠慰問殘疾叔叔阿姨或到福利院看望爺爺奶奶。)
【課堂小結】
通過這節課的學習,大家知道了助人為樂是對人友愛的表現,知道每年5月的第三個星期日是全國助殘日,農歷九月初九為全國敬老日。使學生懂得要樂于幫助別人,特別是老年人和殘疾人,使他們體驗到了幫助別人的快樂。
7.可愛的家鄉 教學設計
教學設計思路
本課主要通過讓同學們搜集家鄉的名勝、特產資料,繼而介紹、交流家鄉的風景名勝和豐富的物產,使學生知道家鄉的風景名勝和資源。老師通過給同學們補充,以及通過讓同學們欣賞圖片、視頻等形式,使學生們對家鄉有個全面的了解,激發他們熱愛家鄉的情感。
教學目標
(一)知識目標
知道家鄉的風景名勝和資源。
(二)能力目標
通過學習,熱愛自己的家鄉。
(三)情感、態度與價值觀目標
通過介紹、交流家鄉的風景名勝和豐富的物產,激發學生熱愛家鄉的情感。
教學重點
知道家鄉的風景名勝和資源。