冀人版二年級下品德與社生活教案2
（三）情感、態度與價值觀目標
培養學生在生活中，愿意做到正確的處理廢棄物，喚起他們初步的廢物利用的生態環保意識。
教學重點
知道垃圾的危害，學會在生活中分類處理垃圾。
教學難點
使學生在今后的生活中能夠做到正確處理廢棄物，樹立初步的生態意識。
教學方法
調查、討論法、探究式教學法、聯系學生的實際生活經驗和感受
教學媒體
多媒體、投影儀等
課時安排
2～3個課時
教學結構與過程
【課前準備】
1.通過網絡下載、查圖書等方式搜集一些垃圾危害及回收處理的資料。
2.讓學生在父母的帶領下賣一次廢品，了解哪些廢棄物可以再回收再利用。
3.讓學生調查一個星期內全家人扔垃圾的次數，并大致估計一周內自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄。
【導入新課】
（出示圖片“生活垃圾”。）
老師：大家看到這個圖片的場景感覺是不是很熟悉呢？
學生：（略）
老師：同學們，一周前給大家布置了一個小作業：調查一個星期內全家人扔垃圾的次數，并大致估計一周內自己家扔掉垃圾的總量有多少，并做簡單記錄。大家都做了嗎？
學生：（略）
老師：下面大家就來交流一下調查的情況，看我們是不是能從中得到收獲。（過渡）
【講授新課】
一、調查交流（板書）
（讓同學們針對調查情況，分成小組進行交流討論。）
老師：同學們，大家通過討論交流，都有什么想法啊？給同學們說一說。
學生：（略）
老師：通過一周的調查記錄，我們可以看出，日常生活中家庭每天都會產生大量的垃圾，有剩飯剩菜、果皮、菜葉等食物垃圾；有舊的書、本、報紙等舊物品；還有包裝袋、雜物等垃圾，一個家庭都產生這么多，一個城市大家就可想而知了。
（讓同學們欣賞圖片“垃圾”、“垃圾山”；欣賞視頻“固體垃圾增多”。）
老師：一個城市每天產生的垃圾數量都是非常巨大的，那么大量的垃圾對我們的生活和健康都有哪些影響呢？（過渡）
二、說一說：垃圾的危害（板書）
老師：下面大家分成小組進行討論，然后把你們討論的結果，給大家說一說。
學生：（略）
老師：同學們說到了很多方面，那它到底有哪些危害呢？我們具體來看一下。
(給同學們介紹有關垃圾危害的知識，詳見文本資源“城市生活垃圾的危害和防治”和“垃圾的危害”。還可讓同學們欣賞圖片“垃圾污染（一）”“垃圾污染（二）”“垃圾焚燒”。)
老師：可見垃圾的危害是多么的大啊！那我們該怎樣處理這些廢棄物才能減少對我們的危害呢？我們一起來讀一首兒歌，大家就會明白一些。
（帶領同學們一起讀課本第四十四頁的兒歌。）
老師：這回大家知道知道，用什么方法處理這些廢棄物了吧！那就是分類處理，我們來具體學一下。(過渡)
三、廢物巧處理（板書）
老師：大家打開課本第四十五頁，來看一下圖中的小朋友是怎么處理廢棄物的。然后說一說。
學生：（略）
老師：垃圾可以分為可回收垃圾、不可回收垃圾、有毒有害垃圾，我們在生活中，可以分類投放，這樣就可以進行回收利用了。
（讓同學們欣賞視頻“垃圾處理（一）”、“垃圾處理（二）”、“回收資源”、“垃圾分類回收”；欣賞圖片“變廢為寶”系列、“垃圾回收”系列、“回收舊電池”、“回收加工”、“變廢為寶扎花燈”。）
老師：大家看課本第四十六頁，從圖中我們也可以看出廢物也可以變寶，我們以后是不是也該分類處理垃圾啊！