冀人版二年級(jí)下品德與社生活教案2
教學(xué)難點(diǎn)
激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
教學(xué)方法
討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受
教學(xué)媒體
多媒體、投影儀等
課時(shí)安排
2～3個(gè)課時(shí)
教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程
【課前準(zhǔn)備】
1.通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集我省一些風(fēng)景名勝和物產(chǎn)資料。
2.讓學(xué)生搜集自己家鄉(xiāng)的景色照片或圖片，以及一些物產(chǎn)實(shí)物。
【導(dǎo)入新課】
（讓大家欣賞圖片“河北”。）
老師：同學(xué)們，大家知道圖片上展示的是什么嗎？
學(xué)生：（略）
老師：這幅圖片展示的是我們河北省的地圖，河北是我們的家鄉(xiāng)。可你了解她嗎？
學(xué)生：（略）
老師：我們這節(jié)課就來讓大家簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)一下我們的家鄉(xiāng)，先來看家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝。（過渡）
【講授新課】
一、家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝（板書）
（一）我省的風(fēng)景名勝（板書）
老師：大家打開課本第三十頁，認(rèn)真看一看，這些地方的風(fēng)景美嗎？它們都在哪里？然后給同學(xué)們說一說。
學(xué)生：（略）
老師：這里主要展示了五幅圖片，它們都是我省的名勝風(fēng)景區(qū)：秦皇島的北戴河海濱；承德、張家口的壩上草原；承德的避暑山莊；石家莊趙縣的趙州橋；還有保定的白洋淀。
（讓學(xué)生欣賞視頻“河北風(fēng)光”、“避暑山莊”、“承德避暑山莊”、“趙州橋（一）”、“趙州橋（二）”、“石家莊旅游”，加深對(duì)這些名勝的了解。）
老師：大家都去過這些地方嗎？有什么感受呢？給同學(xué)們講一講。
學(xué)生：（略）
老師：大家還知道哪些我省的名勝景區(qū)呢？
學(xué)生：（略）
（讓大家欣賞圖片“白云古洞”、“保定直隸總督署”、“滄州鐵獅子”、“定州清真寺”、“定州文廟”、“山海關(guān)”、“西柏坡”、“清東陵”等。）
老師：這些是我省（大家鄉(xiāng)）的一些風(fēng)景名勝，下面大家一起來夸一下，自己的村、鎮(zhèn)、縣（小家鄉(xiāng)）等的風(fēng)景名勝，好嗎？（過渡）
（二）夸夸自己家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光（板書）
老師：我們打開課本第三十一頁，大家看一看圖中的小朋友是怎樣夸自己的家鄉(xiāng)的。
學(xué)生：（略）
老師：我們的家鄉(xiāng)可能沒有什么名勝古跡，但只要是我們喜歡的，受當(dāng)?shù)厝讼矏鄣木吧涂梢越o大家分享一下。
（讓大家展示自己收集的自己家鄉(xiāng)的照片或圖片，并做簡(jiǎn)單的介紹。）
老師：大家這回知道了我們家鄉(xiāng)的一些名勝，下面我們來了解一下我們家鄉(xiāng)的物產(chǎn)資源。（過渡）
二、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)（板書）
老師：大家打開課本第三十二頁，看一看圖上畫的都是什么？
學(xué)生：（略）
老師：這些都是我省著名的特產(chǎn)，有滄州的金絲小棗；遷西板栗；趙縣雪梨；還有張家口口蘑，大家都吃過這些嗎？
學(xué)生：（略）
老師：下面大家把自己知道的其它的我省的著名特產(chǎn)，介紹給大家聽。
學(xué)生：（略）
（讓大家欣賞圖片“大名杏”、“河北鴨梨”、“京東板栗”、“巨鹿‘01’血杞”、“深洲蜜桃”。）
老師：下面大家把自己搜集的自己家鄉(xiāng)的物產(chǎn)拿出來展示給大家看，并作簡(jiǎn)要的介紹。
（同學(xué)們展示介紹自己的物產(chǎn)。）
老師：我們的家鄉(xiāng)是多么的美麗、富饒，我們是不是該熱愛自己的家鄉(xiāng)呢？
學(xué)生：（略）
（最后，帶領(lǐng)同學(xué)們一齊讀一讀，課本第三十二頁的兒歌。）
【課堂小結(jié)】
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，介紹、交流了家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和豐富的物產(chǎn)，使大家知道了家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
第8課家鄉(xiāng)的變化 教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)設(shè)計(jì)思路