2《認識新朋友》
1、師:你們已經認識我了。你在班上還認識哪些同學呢?是怎么認識的?
(學生發言)
2、師:哦,原來你們以前上同一所幼兒園,所以就認識了。可我還不認識你們,班上還有更多的同學也想認識你們,大家說怎么辦呢?
3、學生提出讓教師和同學認識自己的辦法,如站起來做自我介紹等。
4、師:在自我介紹的時候,除了介紹自己的名字、年齡、喜歡什么,還可以介紹什么呀?
(可以告訴大家自己住在哪兒,家里的電話是多少,自己有什么特長等)
5、學生在小組里做自我介紹。
要求:四個人互相說一說自己的情況。可以說自己的名字、年齡、喜歡什么、會做什么等。說的時候一個一個的說。當別的小朋友在說的時候,請你安靜的聽,這表示你很有禮貌,會尊重別人。別人一定很想和你做朋友的。
6、師:哪個勇敢的小朋友愿意做自我介紹,讓大家認識你啊?
(個別學生上臺介紹。教師注意引導學生大方、有禮貌地介紹自己的姓名、年齡、愛好等基本情況。對學生好的介紹方法和與眾不同的介紹方法,教師要加以肯定與激勵。)
7、師:聽了剛才幾位同學精彩的介紹,我對你們有了進一步的了解。不過,我們班有這么多名同學,都像剛才那么介紹,要花很長的時間,而且容易忘記。同學們還能想出什么好辦法,讓大家更快更牢地記住你呢?可以先跟你前后左右的小伙伴說說你的想法。
(學生跟前后左右的伙伴交流自己的想法)
8、指導學生做名片。
(1)老師出示各種各樣的名片,指導學生認識名片。(在哪里見過?知道名片是干什么用的么?上面可以寫些什么、畫些什么呢?)
(2)師生共同制作名片,老師巡視幫忙。
9、老師播放《找朋友》的歌曲,制作好的學生拿著名片介紹自己。可以走到想交朋友的同學那里把自己的名片送給對方。
【設計意圖:這是對學生做人際交往的方法的指導,但是又充分發揮了學生的主動性,方法都是學生們自己想出來的,討論出來的,他們很樂意接受和實踐】
活動三:我的朋友多
1、游戲:擊鼓傳花。
規則:當花落到誰的手上,誰就要大聲的介紹自己。如果已經介紹過的小朋友就為大家表演一個節目。介紹或者表演完后,看看誰愿意跟你交朋友。
2、引導興趣愛好相同的學生一起介紹。老師為興趣愛好相同的同學合影留念。
3、師:我們一起來看看,你們認識了多少新朋友?你們是怎么認識的?
4、學生交流。(通過相互交流,進一步幫助學生認識更多的朋友,并學習更多交朋友的好辦法。)
5、教師總結:今天我們在有趣的活動中感受到了學校生活的快樂,認識了許多的新朋友。以后我們就要在這個溫暖的集體中一起生活、學習、游戲了,我希望大家都能成為好朋友,成為一名快樂的小學生。