教科版五上品德 第一單元 讓心靈比天空更博大教案
三、聯系實際,交流提升
1、看一看教材組圖中的幾位同學是怎樣取長補短的。
2、反省一下,在我們剛才簽訂的“互幫合同”的過程中,有沒有這樣的言行。
3、學生自我反省,提升對“取人之長,補己之短”的認識。
四、激情回味,總結教學
1、師:
想成為一個有益于他人、天天有進步的人嗎?請你記住:就在我們身邊,有許多出色的同學,他們有的成績優秀,有的能歌善舞,有的心靈手巧,有的助人為樂……。看到別人取得成功,甚至超越自己,我們由衷地為他們高興,真誠地祝賀并告訴他們:我要向你學習。一句話,要能夠取人之長,補己之短。
2、下節課,我們要以“我遠離‘紅眼病’”為主題開展一個班隊活動,請大家收集這方面的資料。如諸葛亮與周瑜、孫臏與寵涓的故事。
取人之長,補己之短(二)
活動目標:
1、知道人各有所長,懂得學習別人的長處有利于自己的成長,嫉妒別人有害于身心健康。
2、欣賞別人的長處,并學會取人之長,補己之短。
3、讓學生在互幫互學中學會共同進步,共同提高。
活動重點:
知道人各有所長,懂得學習別人的長處有利于自己的成長,嫉妒別人有害于身心健康。
活動難點
讓學生在互幫互學中學會共同進步,共同提高。
活動過程:
活動一:故事引入
1.講夜鶯與烏鴉的故事。
2.學生討論,從夜鶯與烏鴉的故事中得到的啟發。
活動二:他們怎么了
1.想想,這樣下去會有什么結果?
(1)放學的路上,小紅告訴小兵,小強在這次作文競賽中獲得了全校第一名,小兵聽后滿不在乎地說:“這有什么稀罕?” 小紅因不滿意小兵的回答,于是沖著小兵賭氣說:“哼,瞧你這滿不在乎的樣子,以后我再也不理你了。”
(2)小林這次參加市少兒組繪畫大賽得了第一名,小軍和小蘭聽后很不服氣,小蘭說:“要不是我這次病了,沒機會參加,小林哪能拿上第一名?”小軍說:“上次冠軍就是我,這次讓她撿了個便宜。”
2.看到別人比你強,尤其是同一起跑線上的同學超過了你,你會怎么想?該怎么做呢?
活動三:找出“紅眼病”的癥狀和危害
1.找出“紅眼病”的癥狀。就上面的故事,找出他們得了什么樣的“紅眼病”。
2.談“紅眼病”的危害。
3.怎樣診斷“紅眼病”。給上面得“紅眼病”的朋友開處方。
活動四:搜集古今中外因嫉妒而害人害己的事例
活動主題二 將心比心心更寬
說聲沒關系
活動目標:
1、明白“將心比心”是理解別人的好方法,能理解他人,對人寬容。
2、激勵學生能替他人著想,并在與人相互交往中學會換位思考。
3、做一個心胸開闊的人,開開心心每一天。
活動重點:
明白“將心比心”是理解別人的好方法,能理解他人,對人寬容。
活動難點:
做一個心胸開闊的人,開開心心每一天。
活動準備:
尋找有關心胸開闊的名言、故事,準備小卡片若干。
活動過程:
一、談話導入
1、教師:“對不起”是我們都非常熟悉的常用語,你最近在什么地方又聽到過?在什么時候、什么場合用過呢?
2、說說自己曾在什么地方用過這兩句話解決了實際問題。
二、情境活動
活動一
1、播放音像資料或講蕭伯納的故事。
2、討論:
這個故事說明了什么?從中你有什么啟示?
3、學生看圖說故事,續編故事。依照蕭伯納的語言,也來幽默一下。(如:沒關系,大不了新鞋變花鞋了)