六年級品德與社會怎樣才是美 為他人喝彩教案
生：有時我乘車時好不容易挨到一個座位，這時候上來一個老奶奶，我就裝作看不見。這是不對的。
師：這位同學能及時地認識到自己的不足，真不錯。
生：我看到有的旅游景點的樹上或墻上到處都是亂涂亂畫的。
生：以前咱們學校的地上經常有痰跡，但是自從我校開展"無痰從我做起"之后，這種現象就再也沒有了。
……
師：同學們說了一些我們身邊的不良現象，有的同學還大膽地剖析了自己，那么我們想一想，到底怎樣做才是真正的美呢？
生：我覺得我們就應該按照《小學生的日常行為規范》來嚴格地要求自己。
生：最起碼不應該在公共場合大聲喧嘩，吵鬧。
生：還應該愛護公共財物，不亂涂亂畫。
生：應該保護比我們小的弟弟妹妹們。
……
師：同學們說的都非常好，在我們周圍還有更多的這樣美的行為，讓我們在小組內交流交流。
生：組內交流。
師：巡視。
四總結導行：]
師 ：在生活中我們既要注意外在的美更要注意與心靈美的統一。從我做起，從身邊做起，從點滴做起，做一個真正的美的化身。
教學反思：
隨著年齡的增長，孩子們逐漸長大了，隨之他們的情感和審美觀點也悄然地發生著變化，這時候家長和老師的及時引導就顯得尤為重要，如果引導的好，那么她們就能形成正確的人生觀和世界觀，反之，她們就很容易被社會上的一些不良現象所迷惑，產生一些錯誤的想法，從而形成不好的人生觀和世界觀，以至于改變他們以后的人生道路。
再者，兒童的學習不能單純依靠教師的講解，需要引導學生自主觀察、實踐、體驗和獨立思考，通過其自主的活動來實現。從此這一節課學生們的交流中我也認識到孩子們豐富的內心世界，這就需要教師不斷地及時補充自己，以滿足孩子們的不同愿望。學生的學習活動：板書設計：（選用）作業設計：教學反思：（選用）課題： 為他人喝彩教學目標： 1、理解正確認識和接受他人長處的重要性。
2、知道嫉妒能傷害別人，還會影響自己的成長。
3、克服嫉妒心理，實事求是對待自己和他人。教學重難點： 1、理解正確認識和接受他人長處的重要性。
2、知道嫉妒能傷害別人，還會影響自己的成長。
3、克服嫉妒心理，實事求是對待自己和他人。教學準備：1、了解學生實際，有針對性的進行引導。
2、收集對學生有啟發性的關于嫉妒方面的故事或文章。教學過程： 第一課時一、 導入：
師：課前，老師讓每個同學觀察身邊的同學，并把你觀察到的同學的長處寫在小紙條上，現在老師選取其中比較有代表性的三個紙條給大家讀一讀，請同學們猜一猜他們是誰？
1、 他是我們班的體育健將，在校運動會上為班級爭分最多。
2、 她學習成績總是名列前茅，并且還熱心幫助同學。
3、 他有音樂天賦，小提琴已經八級了。
生：是李、陳、董。
師：同學們猜得很對。這些同學都是在某一方面超過我們很多，對這樣的同學，你心里是怎樣想的呢？今天，我們就一起走進我們的內心世界，學會為他人喝彩吧！板書課題。 二、閱讀理解：
請學生閱讀書上30頁的文字和圖畫。