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六年級品德與社會怎樣才是美 為他人喝彩教案

發布時間:2018-12-06

六年級品德與社會怎樣才是美 為他人喝彩教案


  生:有時我乘車時好不容易挨到一個座位,這時候上來一個老奶奶,我就裝作看不見。這是不對的。
  師:這位同學能及時地認識到自己的不足,真不錯。
  生:我看到有的旅游景點的樹上或墻上到處都是亂涂亂畫的。
  生:以前咱們學校的地上經常有痰跡,但是自從我校開展"無痰從我做起"之后,這種現象就再也沒有了。
  ……
  師:同學們說了一些我們身邊的不良現象,有的同學還大膽地剖析了自己,那么我們想一想,到底怎樣做才是真正的美呢?
  生:我覺得我們就應該按照《小學生的日常行為規范》來嚴格地要求自己。
  生:最起碼不應該在公共場合大聲喧嘩,吵鬧。
  生:還應該愛護公共財物,不亂涂亂畫。
  生:應該保護比我們小的弟弟妹妹們。
  ……
  師:同學們說的都非常好,在我們周圍還有更多的這樣美的行為,讓我們在小組內交流交流。
  生:組內交流。
  師:巡視。
  四總結導行:]
  師 :在生活中我們既要注意外在的美更要注意與心靈美的統一。從我做起,從身邊做起,從點滴做起,做一個真正的美的化身。
  教學反思
  隨著年齡的增長,孩子們逐漸長大了,隨之他們的情感和審美觀點也悄然地發生著變化,這時候家長和老師的及時引導就顯得尤為重要,如果引導的好,那么她們就能形成正確的人生觀和世界觀,反之,她們就很容易被社會上的一些不良現象所迷惑,產生一些錯誤的想法,從而形成不好的人生觀和世界觀,以至于改變他們以后的人生道路。
  再者,兒童的學習不能單純依靠教師的講解,需要引導學生自主觀察、實踐、體驗和獨立思考,通過其自主的活動來實現。從此這一節課學生們的交流中我也認識到孩子們豐富的內心世界,這就需要教師不斷地及時補充自己,以滿足孩子們的不同愿望。學生的學習活動:板書設計:(選用)作業設計:教學反思:(選用)課題: 為他人喝彩教學目標: 1、理解正確認識和接受他人長處的重要性。
  2、知道嫉妒能傷害別人,還會影響自己的成長。
  3、克服嫉妒心理,實事求是對待自己和他人。教學重難點:           1、理解正確認識和接受他人長處的重要性。
  2、知道嫉妒能傷害別人,還會影響自己的成長。
  3、克服嫉妒心理,實事求是對待自己和他人。教學準備:1、了解學生實際,有針對性的進行引導。
  2、收集對學生有啟發性的關于嫉妒方面的故事或文章。教學過程: 第一課時一、 導入:
  師:課前,老師讓每個同學觀察身邊的同學,并把你觀察到的同學的長處寫在小紙條上,現在老師選取其中比較有代表性的三個紙條給大家讀一讀,請同學們猜一猜他們是誰?
  1、 他是我們班的體育健將,在校運動會上為班級爭分最多。
  2、 她學習成績總是名列前茅,并且還熱心幫助同學。
  3、 他有音樂天賦,小提琴已經八級了。
  生:是李、陳、董。
  師:同學們猜得很對。這些同學都是在某一方面超過我們很多,對這樣的同學,你心里是怎樣想的呢?今天,我們就一起走進我們的內心世界,學會為他人喝彩吧!板書課題。  二、閱讀理解:
  請學生閱讀書上30頁的文字和圖畫。
4頁,當前第21234
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