《品德與生活》一年級上冊第3課我也想當升旗手教案
就餐時，梁帆看到餐桌上的粉桌布，便向一起就餐的美國教師史蒂夫再一次提起國旗的事：如果找不到中國國旗，我就把這粉桌布染成紅色的做一面中國國旗。史蒂夫從這番談話中看到了中國孩子對自己祖國的熱愛和強烈的民族自尊心。
按計劃，活動結束時，將出版有關活動內容的一盤錄象帶和一本書。梁帆在錄象組參加活動時發現錄制在素材帶上的各國國旗全景畫面中，沒有中國國旗。她請求不要選用這幅畫面，要選用掛起中國國旗以后錄制的畫面。因為她想到：要讓人們知道，參加這次活動的有中國的兒童。
活動組委會很尊重梁帆的意見，幾經周折，中國國旗終于飄揚在美麗的諾維克上空。梁帆望著鮮艷的五星紅旗笑了。人們稱贊她是“合格的中華人民共和國代表”！
（1）聽了這個故事，你想對這個梁帆姐姐說些什么？
（2）師小結：是呀，我們的國旗——五星紅旗，它代表我們中華人民共和國的尊嚴，是我們國家的象征。梁帆姐姐讓中國國旗飄揚在諾維克上空，那是愛國的表現，更是我們中國人的自豪。
[點評：根據一年級學生年齡小、愛聽故事的心理特征，用講故事的方法，把愛國教育結合在故事中，使小朋友們感覺到一種肅穆，一種身為中國人的自豪，一種愛國旗、愛國的情感油然而生。]。
2.瞧！五星紅旗在我們天安門廣場上升起來了（多媒體出示天安門廣場上升國旗的圖片），每天清晨，神氣的國旗護衛隊都會護送國旗，由升旗手把它高高升起。高高飄揚的國旗是我們中國的象征，象征著中國的騰飛。你還在哪些地方見過國旗。
3.多媒體播放錄像：國旗懸掛，使用的場所。
根據學生的回答，隨機出示錄象片段，師畫外音：
△ 學校的升旗儀式：每個星期一我們學校會舉行隆重的升旗儀式，我們小朋友在開學第一天已經參加了。
△ 市政府、企業、工廠等門口會懸掛國旗。
△ 重大的國際比賽，當中國運動員取得冠軍時，賽場上空會響起國歌，升起中國的國旗，那時的國旗代表的是中國的驕傲，中國的榮譽。
△ 國際比賽時，中國的啦啦隊手舉國旗，為中國隊吶喊、加油！（畫面定格）
（1）看了這些畫面，你想說什么？
（2）是呀，國旗是我們國家的象征，我們從小應該尊敬、熱愛它。
[點評：讓學生進一步明白國旗是一個國家的象征，培養尊熱愛國旗的情感。]
（三）動手實踐，制作國旗
1.xx年的奧運會將在北京舉行，這是我們中國第一次有資格、有能力承辦這樣的世界體育盛會，這是多么令人高興的一件事呀！小朋友，做為炎黃子孫，你們高興嗎？那你們想不想為中國的運動員加加油，歡迎來自各國的世界朋友啊！讓我們為迎接奧運會的到來，一起動手來做一面中國國旗，好嗎？
2.指導制作五星紅旗：
（1）學生拿出自帶的工具，老師發準備好的紅、黃紙。
（2）指導學生剪好五角星：按步驟教學生折紙，剪五角星 ，并指導學生注意大五角星和小五角星的比例。
（3）將五角星貼到紙上，注意貼的位置。
3.作品展示：誰做的國旗最棒？
4.交流制作心得。
[點評：聯系時事，激發學生愛國的情感。同時，通過親手制作國旗，讓學生在實踐活動中，加深對國旗的認識。]
（四）唱一唱，升華情感
1.學生揮動手中的五星紅旗，齊唱《國旗，真美麗》。
2.師談話：小朋友們，在升旗儀式上，我們要用行動來表示對國旗的尊敬，對祖國媽媽的熱愛！