山東美術(shù)出版社二年級下冊品德與生活第一單元愛心行動 山美版
活動目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)生態(tài)的情感和主人翁責(zé)任意識。
2. 培養(yǎng)學(xué)生不摘花、不踏草坪、不折樹枝、不搖小樹等愛護(hù)花草樹木、保護(hù)生態(tài)的文明行為。
3. 懂得花草樹木能凈化空氣，美化環(huán)境。知道愛護(hù)花草樹木的有關(guān)要求，知道要自覺愛護(hù)花草樹木、保護(hù)生態(tài)。
課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 掛圖 圖片 多媒體課件
學(xué)生準(zhǔn)備 課本
活動過程基本環(huán)節(jié) 設(shè)計目的 教師指導(dǎo)活動 學(xué)生活動 活動反思調(diào)整措施
一、激情導(dǎo)入
二、感知明理
三、深化明理
四、辨析
六、 小結(jié)
情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)興趣。
設(shè)置疑問，引入課題。
讓學(xué)生知道，小樹小草也有生命。
感知花草樹木給人類帶來的好處。
增強(qiáng)保護(hù)的意識。 1.同學(xué)們，前不久，我們學(xué)校的南面又蓋了幾棟新房，（出示圖）你們看，就是這兒，這里有藍(lán)天，白云和一條小路，你們喜歡到這兒來玩嗎？你能再把它裝扮一下嗎？
2. 教師補(bǔ)充畫面（粘上花草樹木）。這些花草樹木為什么哭了呢？原來，小樹小草也有生命（板書）。
1.（課件）小樹和小草的對話。聽了他們的對話，你想說些什么呢？
2.在我們校園里，你最喜歡哪個地方？
同學(xué)們還在哪些地方看到過花草樹木？
在這樣的美麗環(huán)境中，咱們的小朋友能夠干些什么？（教師在圖上貼圖片）
人們?yōu)槭裁丛敢獾竭@樣環(huán)境優(yōu)美的地方來學(xué)習(xí)、休息和鍛煉？
1.我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢？你們看看這幾位小朋友是怎么做的。（貼小妹妹摘花，大哥哥勸阻的圖片）板書：不摘花
（貼小弟弟踏草、大姐姐勸阻的圖片）板書：不踏草
（貼小同學(xué)折樹枝亂搖小樹，大哥哥勸阻的圖片）板書：不折樹枝不亂搖
1.聽錄音故事《小白兔的樂園》。
小白兔為什么傷心難過？小動物們折花朵對嗎？為什么？
如果你被小白兔請到家里去做客你會怎么做？
讓我們和小樹一起成長吧。
師生共同總結(jié)。
學(xué)生畫簡筆畫，畫上“花、草和小樹苗”。
學(xué)生讀課題
結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱南敕ā?br>草坪、花壇、小樹林都是喜歡的地方。
公園、小區(qū)等，生活區(qū)域或旅游區(qū)。
從花草樹木給人們帶來的便利，給人們的生活帶來的好處等方面說。（美化環(huán)境，凈化空氣。）
根據(jù)老師的提示說出：小妹妹想干什么？想幫助她嗎？想對小妹妹說什么？愛護(hù)花朵應(yīng)該做到什么？
根據(jù)提示說出：小弟弟想干什么？大姐姐會對小弟弟說什么？咱們看護(hù)小草要做到什么？
根據(jù)提示說出：這位小同學(xué)錯在哪里？如果你是小樹苗會感到怎么樣？大哥哥會對這位小同學(xué)說什么？我們看護(hù)小樹苗應(yīng)該怎么做？
聽故事，回答問題。
課時安排 第二課時
活動過程基本環(huán)節(jié) 設(shè)計目的 教師指導(dǎo)活動 學(xué)生活動 活動反思調(diào)整措施
一、 深化明理
二、導(dǎo)之以行
通過學(xué)習(xí)，知道保護(hù)環(huán)境，從我做起。
出示兒歌。