山東美術(shù)出版社二年級下冊品德與生活第一單元愛心行動 山美版
活動目標(biāo) 1. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)生態(tài)的情感和主人翁責(zé)任意識。
2. 培養(yǎng)學(xué)生不摘花、不踏草坪、不折樹枝、不搖小樹等愛護(hù)花草樹木、保護(hù)生態(tài)的文明行為。
3. 懂得花草樹木能凈化空氣,美化環(huán)境。知道愛護(hù)花草樹木的有關(guān)要求,知道要自覺愛護(hù)花草樹木、保護(hù)生態(tài)。
課前準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備 掛圖 圖片 多媒體課件
學(xué)生準(zhǔn)備 課本
活動過程基本環(huán)節(jié) 設(shè)計目的 教師指導(dǎo)活動 學(xué)生活動 活動反思調(diào)整措施
一、激情導(dǎo)入
二、感知明理
三、深化明理
四、辨析
六、 小結(jié)
情景創(chuàng)設(shè),激發(fā)興趣。
設(shè)置疑問,引入課題。
讓學(xué)生知道,小樹小草也有生命。
感知花草樹木給人類帶來的好處。
增強(qiáng)保護(hù)的意識。 1.同學(xué)們,前不久,我們學(xué)校的南面又蓋了幾棟新房,(出示圖)你們看,就是這兒,這里有藍(lán)天,白云和一條小路,你們喜歡到這兒來玩嗎?你能再把它裝扮一下嗎?
2. 教師補(bǔ)充畫面(粘上花草樹木)。這些花草樹木為什么哭了呢?原來,小樹小草也有生命(板書)。
1.(課件)小樹和小草的對話。聽了他們的對話,你想說些什么呢?
2.在我們校園里,你最喜歡哪個地方?
同學(xué)們還在哪些地方看到過花草樹木?
在這樣的美麗環(huán)境中,咱們的小朋友能夠干些什么?(教師在圖上貼圖片)
人們?yōu)槭裁丛敢獾竭@樣環(huán)境優(yōu)美的地方來學(xué)習(xí)、休息和鍛煉?
1.我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)花草樹木呢?你們看看這幾位小朋友是怎么做的。(貼小妹妹摘花,大哥哥勸阻的圖片)板書:不摘花
(貼小弟弟踏草、大姐姐勸阻的圖片)板書:不踏草
(貼小同學(xué)折樹枝亂搖小樹,大哥哥勸阻的圖片)板書:不折樹枝不亂搖
1.聽錄音故事《小白兔的樂園》。
小白兔為什么傷心難過?小動物們折花朵對嗎?為什么?
如果你被小白兔請到家里去做客你會怎么做?
讓我們和小樹一起成長吧。
師生共同總結(jié)。
學(xué)生畫簡筆畫,畫上“花、草和小樹苗”。
學(xué)生讀課題
結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约旱南敕ā?br>草坪、花壇、小樹林都是喜歡的地方。
公園、小區(qū)等,生活區(qū)域或旅游區(qū)。
從花草樹木給人們帶來的便利,給人們的生活帶來的好處等方面說。(美化環(huán)境,凈化空氣。)
根據(jù)老師的提示說出:小妹妹想干什么?想幫助她嗎?想對小妹妹說什么?愛護(hù)花朵應(yīng)該做到什么?
根據(jù)提示說出:小弟弟想干什么?大姐姐會對小弟弟說什么?咱們看護(hù)小草要做到什么?
根據(jù)提示說出:這位小同學(xué)錯在哪里?如果你是小樹苗會感到怎么樣?大哥哥會對這位小同學(xué)說什么?我們看護(hù)小樹苗應(yīng)該怎么做?
聽故事,回答問題。
課時安排 第二課時
活動過程基本環(huán)節(jié) 設(shè)計目的 教師指導(dǎo)活動 學(xué)生活動 活動反思調(diào)整措施
一、 深化明理
二、導(dǎo)之以行
通過學(xué)習(xí),知道保護(hù)環(huán)境,從我做起。
出示兒歌。