防甲型H1N1型流感教案
一. 教學目的:
1、使學生了解甲型h1n1型流感等傳染病的有關知識.
2、提高學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。
二.課前準備:
學生課前收集有關甲型h1n1型流感的資料及其它傳染病(如水痘,手足口。┑馁Y料。
三.教學過程:
1.了解與認識
(1)甲型h1n1的癥狀:這種病癥狀類似感冒,患者會發燒,咳嗽,疲勞,食欲不振等。有報道說,美國xx年疫情中發現病例的主要表現是突然發熱,咳嗽,肌肉疼和疲倦,其中一些患者還出現腹瀉和嘔吐癥狀;墨西哥發現病例還出現眼睛發紅,頭痛和流涕等癥狀。湘雅醫院感染科主任,博士生導師譚德明教授表示,青壯年體內免疫力太強,反而會導致抗體反應過于激烈,形成“紅細胞激素風暴”,使肺部組織嚴重受傷害。所以發病人群多為青壯年,而不是季節性流感的易感人群——老人和兒童。
(2)傳播途徑:主要為呼吸道傳播(口腔,鼻,眼睛),也可通過接觸感染的豬或其糞便,周圍污染的環境等途徑傳播。
2.辨析與矯正
判斷下面的同學屬于什么疑似病例?為什么?
(1) a同學表現為發熱,全身不適和水皰疹。
(2) b同學表現為發熱,手,腳,口腔分別出現紅疹子,又癢又疼。
(3) 學生討論。
(4) 教師小結:上述a同學就像我們班的賀楚毓同學的癥狀類似,只不過她當時身上沒出現水泡,以為是感冒,打了兩天針后才出水痘。而b同學就是輕微的手足口病了。這些傳染病的早期癥狀難分,一旦發現不適需及時報告老師,這就是我們每天為什么都要堅持的晨檢和午檢,就是要做到早檢查,早發現,早治療。
3.防護與拓展
甲型h1n1型流感的預防措施:
(1) 減少到公共人群密集的機會。
(2)保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內保持通風,養成良好的個人衛生習慣。
(3)定期服用板藍根,大青葉,薄荷葉,金銀花可做茶飲。也可以用學校發放的預防傳染病的藥單抓藥堅持服用。
(4)注意類似臨床表現,引起重視。特別是突然高燒,結膜潮紅,咳嗽,流膿涕等癥狀。
四.思考與實踐
對今年來勢兇猛的水痘,手足口病及甲型h1n1型流感等傳染病,你如何保護自己遠離它們呢?
五、作業:
用你收集到的有關傳染病知識的資料,辦一份“預防傳染病”手抄報,為下次的以這個為主題的班隊會做好準備。