防甲型H1N1型流感教案

           
一. 教學目的：
1、使學生了解甲型h1n1型流感等傳染病的有關知識.
2、提高學生自我保護的意識和應對各種傳染病的能力。 
     二.課前準備：
學生課前收集有關甲型h1n1型流感的資料及其它傳染病（如水痘，手足口�。┑馁Y料。
     三.教學過程：
      1.了解與認識
    （1）甲型h1n1的癥狀：這種病癥狀類似感冒，患者會發燒，咳嗽，疲勞，食欲不振等。有報道說，美國xx年疫情中發現病例的主要表現是突然發熱，咳嗽，肌肉疼和疲倦，其中一些患者還出現腹瀉和嘔吐癥狀；墨西哥發現病例還出現眼睛發紅，頭痛和流涕等癥狀。湘雅醫院感染科主任，博士生導師譚德明教授表示，青壯年體內免疫力太強，反而會導致抗體反應過于激烈，形成“紅細胞激素風暴”，使肺部組織嚴重受傷害。所以發病人群多為青壯年，而不是季節性流感的易感人群——老人和兒童。
   （2）傳播途徑：主要為呼吸道傳播（口腔，鼻，眼睛），也可通過接觸感染的豬或其糞便，周圍污染的環境等途徑傳播。
    2.辨析與矯正
    判斷下面的同學屬于什么疑似病例？為什么？
    (1)  a同學表現為發熱，全身不適和水皰疹。
    (2)  b同學表現為發熱，手，腳，口腔分別出現紅疹子，又癢又疼。
    (3)  學生討論。
    (4)  教師小結：上述a同學就像我們班的賀楚毓同學的癥狀類似，只不過她當時身上沒出現水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出水痘。而b同學就是輕微的手足口病了。這些傳染病的早期癥狀難分，一旦發現不適需及時報告老師，這就是我們每天為什么都要堅持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發現，早治療。
    3.防護與拓展
     甲型h1n1型流感的預防措施：
   （1） 減少到公共人群密集的機會。
   （2）保證健康飲食及充足的睡眠，勤鍛煉，勤洗手，室內保持通風，養成良好的個人衛生習慣。
   （3）定期服用板藍根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。也可以用學校發放的預防傳染病的藥單抓藥堅持服用。
   （4）注意類似臨床表現，引起重視。特別是突然高燒，結膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。
    四.思考與實踐
對今年來勢兇猛的水痘，手足口病及甲型h1n1型流感等傳染病，你如何保護自己遠離它們呢?
五、作業：
用你收集到的有關傳染病知識的資料，辦一份“預防傳染病”手抄報，為下次的以這個為主題的班隊會做好準備。