鄂教版品德與社會三年級上冊全冊教案 《夸夸我的同學》
5.師:現在讓我們來說說吧!開始之前,我有個小小的建議:如果同學猜對了,請大家一起夸夸猜對的同學和被猜的同學。好嗎?
6.學生依次說說自己小伙伴的優點長處,讓大家猜。
7.教師相機引導學生從多角度發現他人優點,并隨機采訪被夸獎的學生,讓他說說被大家夸獎時的感受。
8.師:你們可真棒!一下子說出那么多小伙伴的優點,而且一猜一個準。你們能把其中的秘訣告訴我嗎?
9.小結:我明白了,只有會觀察,才能發現別人的優點和長處。
【設計意圖:通過“猜猜他是誰”的活動讓學生找表現突出的學生的優點,從而掌握找優點的方法,為下個活動做好鋪墊。】
活動二 優點擂臺賽
1.師:同學們,你們剛才的表現實在太出色了。不過還有更大的挑戰等著你們呢?下面,讓我們進入第二場測試:優點擂臺賽。(教師貼卡片)同座之間互相找優點,比比誰為對方找的優點多,并用自己喜歡的方式夸夸對方,把快樂送給他。
2.師:同學們,優點擂臺賽馬上開始了。擂臺賽還想邀請了幾位小記者,誰愿意參加?(教師請四位同學上臺。)
3.師:這次采訪的內容是:當你夸獎別人時心里怎么想?當別人夸獎你時,你怎么想?(實物投影儀出示問題)
4.教師隨機選取4——5對同座上臺互夸,小記者相機采訪。
5.小結:看來,夸獎贊美別人會使大家更親密,也會讓大家更加進步。被別人贊美呢?你會為自己驕傲,感到快樂。
【設計意圖:借助同座互相找優點,讓每個學生知道自己優點,從而獲得肯定和自信。學生的情緒被全部調動起來了,他們努力尋找對方的優點。在找優點的過程中自己的情感獲得了升華,學會了贊美別人。】
活動三 快樂傳遞
1.師:今天,讓我們成為快樂傳遞員,把快樂送給大家。下面進入第三場測試:快樂傳遞。(實物投影儀:優點卡)同學們,看這是大拇指俱樂部的優點卡,我們一起讀一讀。
王東:那次,我生病了,你每天放學后來我家,給我講班里的故事,還幫我補習功課。你真愛幫助同學。
2.師:這張卡是有魔力的。只要你將小伙伴的優點寫在卡片上送給他,他就能獲得快樂。想試試嗎?
3.學生制作優點卡。
4.師:我們的快樂專車就要出發了。同學們拿上優點卡,送給小伙伴,并跟他說幾句夸獎的話。(學生互相贈送卡片,互相夸獎。)
5.小結:小朋友們,只要細心觀察,每天你都能發現小伙伴的優點,。如果你告訴他,并豎起大拇指夸夸他,(板題:豎起大拇指)他就能快樂自信。現在我宣布你們已經順利通過測試,成為大拇指俱樂部的成員,就讓我們用心去發現,將快樂與自信送給大家。
【設計意圖:通過互送優點卡,升華學生的積極情感,通過贊美增進情感的交流。】
板書設計
豎起大拇指
猜猜他是誰