鄂教版品德與社會三年級上冊全冊教案 《夸夸我的同學》
5.師：現在讓我們來說說吧！開始之前，我有個小小的建議：如果同學猜對了，請大家一起夸夸猜對的同學和被猜的同學。好嗎？
6.學生依次說說自己小伙伴的優點長處，讓大家猜。
7.教師相機引導學生從多角度發現他人優點，并隨機采訪被夸獎的學生，讓他說說被大家夸獎時的感受。
8.師：你們可真棒！一下子說出那么多小伙伴的優點，而且一猜一個準。你們能把其中的秘訣告訴我嗎？
9.小結：我明白了，只有會觀察，才能發現別人的優點和長處。
【設計意圖：通過“猜猜他是誰”的活動讓學生找表現突出的學生的優點，從而掌握找優點的方法，為下個活動做好鋪墊。】
活動二 優點擂臺賽
1.師：同學們，你們剛才的表現實在太出色了。不過還有更大的挑戰等著你們呢？下面，讓我們進入第二場測試：優點擂臺賽。（教師貼卡片）同座之間互相找優點，比比誰為對方找的優點多，并用自己喜歡的方式夸夸對方，把快樂送給他。
2.師：同學們，優點擂臺賽馬上開始了。擂臺賽還想邀請了幾位小記者，誰愿意參加？（教師請四位同學上臺。）
3.師：這次采訪的內容是：當你夸獎別人時心里怎么想？當別人夸獎你時，你怎么想？（實物投影儀出示問題）
4.教師隨機選取4——5對同座上臺互夸，小記者相機采訪。
5.小結：看來，夸獎贊美別人會使大家更親密，也會讓大家更加進步。被別人贊美呢？你會為自己驕傲，感到快樂。
【設計意圖：借助同座互相找優點，讓每個學生知道自己優點，從而獲得肯定和自信。學生的情緒被全部調動起來了，他們努力尋找對方的優點。在找優點的過程中自己的情感獲得了升華，學會了贊美別人。】
活動三 快樂傳遞
1.師：今天，讓我們成為快樂傳遞員，把快樂送給大家。下面進入第三場測試：快樂傳遞。（實物投影儀：優點卡）同學們，看這是大拇指俱樂部的優點卡，我們一起讀一讀。
王東：那次，我生病了，你每天放學后來我家，給我講班里的故事，還幫我補習功課。你真愛幫助同學。
2.師：這張卡是有魔力的。只要你將小伙伴的優點寫在卡片上送給他，他就能獲得快樂。想試試嗎？
3.學生制作優點卡。
4.師：我們的快樂專車就要出發了。同學們拿上優點卡，送給小伙伴，并跟他說幾句夸獎的話。（學生互相贈送卡片，互相夸獎。）
5.小結：小朋友們，只要細心觀察，每天你都能發現小伙伴的優點，。如果你告訴他，并豎起大拇指夸夸他，（板題：豎起大拇指）他就能快樂自信。現在我宣布你們已經順利通過測試，成為大拇指俱樂部的成員，就讓我們用心去發現，將快樂與自信送給大家。
【設計意圖：通過互送優點卡，升華學生的積極情感，通過贊美增進情感的交流。】
板書設計
豎起大拇指
猜猜他是誰