《我的家庭》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
1、知道每個家庭成員的組成各不相同,有典型的三口之家;有“四世同堂”人口很多的大家庭;有特殊的單親家庭等。
2、知道家庭親戚中的輩分關(guān)系,初步學(xué)會填寫家庭成員組成情況表。
3、培養(yǎng)熱愛家庭的情感。
學(xué)情分析
學(xué)生從二年級升到三年級,身體長高了,生活中也懂得了一些道理,在某些方面表現(xiàn)得像一個小大人似的。比如:在日常生活中,知道在父母生病時端水送藥;在父母吵架時會去勸解……。可是三年級的學(xué)生,畢竟年齡還小,自我約束力差,理解力不夠強(qiáng),對家長望孩子成龍成鳳的某些做法,不能理解。所以經(jīng)常有些家長會說孩子不聽話,不懂事。現(xiàn)代家庭大多數(shù)是典型的三口人之家,對“四世同堂”大家庭知道的不多。但是三年級的學(xué)生已初步具有調(diào)查能力,課后會想辦法了解到家庭成員的有關(guān)情況。三年級的學(xué)生沒有接觸過表格,填寫表格將是個難點。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備:(1)三口之家照片、五口之家照片。(2)繪制教學(xué)圖片、表格。
學(xué)生準(zhǔn)備:(1)學(xué)生自己的家庭成員照片、生活錄像帶。(2)調(diào)查記錄家庭成員的姓名、職業(yè)、稱謂和自己的公歷生日等有關(guān)情況。
教學(xué)時間: 1課時
教學(xué)過程:
一、直接導(dǎo)入
師:同學(xué)們,你們每天都和父母等親人生活在一起,這就是我們常說的家。 我們今天就來了解認(rèn)識“家庭組成”(板書題目)
二、家庭組成
1、三口之家
師:打開書17頁,我們一起來看看李小明一家是由哪些人組成?
生:由李小明、爸爸、媽媽三個人組成。
師:對!他們?nèi)齻人生活在一起,組成了一個家庭。從他們的神態(tài)表情上看,你認(rèn)為他們的家庭生活過得怎么樣?
生:李小明非常喜歡爸爸,看他倚偎在爸爸身旁,全家人都在笑。
生:他們家三個人都在笑,他們生活的很幸福。
師:你觀察得還真仔細(xì), 這是一個幸福的家庭,就像課文兒歌所唱的:“爸爸是太陽,媽媽是月亮,太陽多溫暖,月亮多慈祥,我是小星星,天天多歡暢……”(教師把三口之家的圖片貼到黑板上)
生:學(xué)生讀兒歌。
2、較大家庭
師:我們再來看看朱莎莎一家由哪些人組成?
生:由朱莎莎的姥姥、姥爺、爸爸、媽媽和朱莎莎5個人組成。
生:我認(rèn)為那是朱莎莎的爺爺和奶奶才對。你看爸爸長的和奶奶挺像的,都是小眼睛,他們是母子倆。
師:你不僅觀察仔細(xì),分析的也有道理。不過你們兩個同學(xué)說的情況都有可能存在,都是正確的。總之,朱莎莎一家是由5個人組成的。(教師貼五口之家的圖片)
3、我的家庭
師:每個家庭成員組成不全一樣,有三口人,有五口人,還有更多的人。你的家庭是由哪些人組成的?他們是從事什么工作?(小組交流后全班交流)
生:我畫了一幅畫,給同學(xué)們介紹我的家庭成員。這是我爸爸,他是農(nóng)民,白天就在果樹園子里干活;這是我媽媽,她很漂亮,在家給我們做飯吃;這是我在寫作業(yè),爸爸說學(xué)習(xí)就是我的任務(wù),
每天必須完成作業(yè)。
師:同學(xué)們說得很好,畫得也很棒,請把你的“幸福之家”貼到黑板上。
生:同學(xué)門看,這是我家的全家福照片。我家有四口人,爸爸是司機(jī),開我們家養(yǎng)自己的大貨車;媽媽專給我們洗衣服做飯;我還有一個在家玩的小弟弟。
師:現(xiàn)在一般家庭只有一個孩子,只有少數(shù)民族的家庭才允許有兩個孩子,你們家是少數(shù)民族吧?