《我的家庭》教學設計
生：我家是錫伯族。
師：同學們把自己家庭成員照片拿出來，小組同學在一起互相交流看一下。
生：互相看照片。
師：（課件展示）同學們一起來看看我的大家庭吧！這是我的女兒田甜，她5歲了；這是我丈夫；這是我；這是我公公；這是我婆婆；這是我奶婆，也就是我丈夫的奶奶。好啦，數一數共有多少人？
生：一共6個人。
師：現在很少有這樣的“四世同堂”大家庭了。不過在你爸爸媽媽小的時候，就有很多這樣的大家庭，你知道嗎？
生：我聽爸爸說，我爺爺小的時候家里有17口人，爺爺一家，二爺一家，三爺一家都生活在一起， 一頓得做好多好多的飯。
生：我爸爸小時候，每家幾乎都是六、七口人。
師：你們看，我小時候的照片，這是我們家唯一的全家照，數一數共12口人。雖然每個家庭成員組成不一樣，但可以看出很多家庭是幸福的。
師：李浩同學帶來了全家人出去旅游時的錄像，看一看李浩一家共有多少人？都有誰？
生：看錄像，數人員。（ 我、爸爸、媽媽、姥姥）
三、填家庭表
1、 教師指導
師：（教師用實物投影來指導填表，特殊家庭的孩子個別指導）家庭成員有多有少，我們要根據自己家庭成員的實際情況，實事求是的填好下面的表。
2、學生填表
（學生在老師的指導下填表）
3、互相交流
（全班同學相互傳看填好的表交流，師生共同糾正錯）
四、總結提升
師：家庭成員有多有少，每個家庭組成是不一樣的。在日常生活中，家庭成員之間應該相互關心，相互愛護，共同營造幸福家庭。
五、課后調查
師：除了家庭成員之外 ，你家還有哪些親屬？調查完后記錄好，下一節課時我們繼續交流。