《我們的生活需要誰(shuí)》教學(xué)案例
預(yù)設(shè)學(xué)生聯(lián)想到幕后的演員、導(dǎo)演等，發(fā)電廠的工人、造電視的工人等等幕后為我們服務(wù)的人。
5、教師小結(jié)：其實(shí)看似簡(jiǎn)單的休息生活背后，有許多我們看不見(jiàn)的人間接的為我們默默無(wú)聞的提供著服務(wù)，豐富著我們的生活。
6、接著引出一組圖片：一件衣服的自述。
畫(huà)外音：我是一件漂亮的成衣，別看我現(xiàn)在這么漂亮，我最開(kāi)始是一粒種子，在農(nóng)民伯伯的精心照料下，我長(zhǎng)大了，并且結(jié)出了雪白雪白的棉花；接著我被送到了紡織廠，由紡織廠的阿姨將我紡成線，織成布；再由印染廠的叔叔阿姨們給我染上五彩的顏色，印上流行的圖案；之后我又來(lái)到了服裝廠，由服裝設(shè)計(jì)師和裁縫的合作，才有了今天的我。
（著重顯示有一件衣服聯(lián)想到的服務(wù)行業(yè)中勞動(dòng)者的名稱(chēng)。由此進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生由自己身邊的一樣事物聯(lián)想到的更多的行業(yè)的勞動(dòng)者。）
師：你由眼前的一樣事物聯(lián)想到了哪些為我們服務(wù)的人？
（引導(dǎo)學(xué)生由室內(nèi)的任何一樣物品聯(lián)想，如：粉筆、電棒、課桌、書(shū)本、教學(xué)樓……）
師：他們?yōu)槲覀兊纳顜?lái)了怎樣的方便？
（目的在于拓展思維，使學(xué)生更深刻地感受到我們的生活當(dāng)中需要更多的勞動(dòng)者，我們的生活需要他們。）
板塊三：假如沒(méi)有…….
1、（停頓片刻）可是，孩子們，假如有一天，忽然沒(méi)有了這些人的工作，（鼠標(biāo)點(diǎn)擊課件）我們的生活又會(huì)是什么樣子呢？
2、和同桌一起討論討論吧！（教師分頭提示，哪一個(gè)小組準(zhǔn)備哪一個(gè)主題。）
3、知道大家有很多話(huà)要說(shuō)，老師專(zhuān)門(mén)為大家準(zhǔn)備了畫(huà)紙，趕快把你們想到的畫(huà)下來(lái)吧！
4、學(xué)生繪畫(huà)。教師指導(dǎo)。
5、集體交流，展示繪畫(huà)。
（發(fā)揮學(xué)生的長(zhǎng)處，讓思品與其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，不但提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)學(xué)生在繪畫(huà)的過(guò)程中發(fā)揮想象，意識(shí)到每一個(gè)行業(yè)的重要性，初步感受人們?cè)谏鐣?huì)生活當(dāng)中相互依賴(lài)、相互服務(wù)的共生共存的關(guān)系。）
6、總結(jié)：你們回答得真好，知道得真多。我們生活需要各行各業(yè)的人們以及他們付出的勞動(dòng)。社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)生活是由各行各業(yè)構(gòu)成的，每個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)都是從某個(gè)方面以某種特定方式為社會(huì)服務(wù)的，離開(kāi)任何一個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)，社會(huì)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)都會(huì)受到影響，甚至?xí)股鐣?huì)陷入混亂。（同時(shí)完善板書(shū)：相互依賴(lài)，相互服務(wù)）
板塊四：角色體驗(yàn)，再現(xiàn)生活
1、課前請(qǐng)大家體驗(yàn)了自己喜歡或熟悉的一個(gè)行業(yè)的勞動(dòng)者的一天，小組討論并做一下簡(jiǎn)單準(zhǔn)備，稍候向大家展示你的體驗(yàn)結(jié)果。
2、小組討論演練，教師詢(xún)問(wèn)準(zhǔn)備充分的小組并作指導(dǎo)。
3、請(qǐng)兩組表演，每小組表演完畢談自己體驗(yàn)感受，其他學(xué)生談?dòng)^后感。
（課堂建立在生活的基礎(chǔ)上，不怕孩子們沒(méi)話(huà)可說(shuō)；課堂中的體驗(yàn)活動(dòng)的再現(xiàn)，不怕孩子們不感興趣。此時(shí)，每個(gè)行業(yè)的辛苦和各個(gè)行業(yè)間相互的生存關(guān)系已在孩子們的頭腦中構(gòu)建了清晰的圖像。）
版塊五：渲染氣氛，感情升華
1、師：是啊，孩子們，通過(guò)體驗(yàn)，我們更深刻地體會(huì)到了各行各業(yè)的工作人員的辛苦，他們?cè)谧约浩椒驳膷徫簧闲燎趧诼担瑹o(wú)怨無(wú)悔。看！他們來(lái)了――
（課件：各行各業(yè)勞動(dòng)者的圖片，背景音樂(lè)《感謝你》）
2、教師即興創(chuàng)編小詩(shī)《世界因?yàn)槟恪贰?br>（醫(yī)生圖）因?yàn)槟悖刮覀兊纳眢w更加健康；
（消防員）因?yàn)槟悖刮覀兊纳?cái)產(chǎn)得到了保障；
（教師圖）因?yàn)槟悖沟萌祟?lèi)文明得以傳承；