八年級思品 養成親社會行為 學案
5.2 養成親社會行為 學案
一、教學目標：
【情感、態度價值觀】1、增強關心社會的興趣和情感，養成謙讓、分享、助人的良好相位習慣。
2、積極參與社會公益活動，服務社會，養成親社會行為。
【能力目標】能理解和掌握青少年怎樣為社會做貢獻
【知識目標】明確謙讓、分享、助人的表現、方式和意義。
二、教學重點：養成謙讓、分享、助人的良好相位習慣
三、教學難點：怎樣為社會做貢獻
四、教學過程
（一）預習案
1、內容：p74---80頁
2、在研讀課本內容的同時在課本上劃出重點句子、關鍵詞。找出疑問點。
3、根據提綱自主學習：
★自學指導：讀p74----77內容思考：
（1）如何做到謙讓？
（2）分享的含義？我們為什么要學會分享？
（3）怎樣幫助他人？
★自學指導：讀p77----80內容思考：
（1）怎樣為社會做貢獻？
（2）參加社會公益活動的方式有那些？
（3）怎樣關心社會發展、關心國家大事？
(4)什么是奉獻？
（二）導學案
以小組為單位分析材料內容，形成本組的觀點，回答相關問題：
材料一：xx年十大“山東好人”評選揭曉，他們中有帶領百姓開山造路的“當代愚公” 有身患重病卻出資百萬捐資助學的企業家，有德藝雙馨打造“醫療凈土”的醫生，還有勇斗歹徒的英雄，置個人安危于不顧沖向火海勇救工友的普通工人等。
材料二：十大“山東好人”部分代表的感言：
“在山東這片有濃厚文化積淀的熱土上，有著千千萬萬個好人，我們只是這千千萬萬好人中的一員。”
“一個人做一時好人并不難，難得是做一輩子好人，做一輩子好人是我們的終生追求。”
（1）、結合材料一，請你談談十大“山東好人”的行為有哪些共同點？
（2）、我們青少年應該怎樣培養自己親社會的行為和習慣？
材料：在你回家的路上，遇到一個老人倒在地上呻吟，旁邊還有一些血跡------；你正在小河邊散步，突然看到一個小孩落水，周圍只有你一個人，可是自己有不會游泳------
想一想在上述情景中自己應該怎樣幫助他人？
（三）練習案
填空題：
1、在社會生活中，我們要學會___________、__________、__________。
2、謙讓首先要做到__________、__________不__________、__________。
3、幫助他人首先要__________，還要注意__________和__________。
選擇題
1、不容易被挫折壓倒的人是（ ）
a. 得不到別人支持的人
b. 能正確地認識生活中的困難和逆境的人
c. 在學習中遇到暫時困難就會放棄努力的人
2、隨著改革開放和現代化建設事業的不斷深入發展，我國的社會主義精神文明呈現出積極、健康、向上的良好態勢，公民道德建設邁出了新的步伐。但是，我國的公民道德建設也存在著不少問題，一些領域和地方道德失范。社會生活是復雜的，面對復雜的社會生活，我們要 （ ）
①正確地認識社會，辨證地分析問題 ②緊隨社會生活的主旋律，與時俱進 ③正確認識生活中的困難和逆境 ④抗拒外在的壓力和誘惑，堅持自己的正確立場
a.②③④ b. ①③④ c. ①②③④