四年級思品伸出愛的手教案
教學(xué)目標(biāo)
1.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到殘疾人生活中的種種不便及他們身殘志堅(jiān)的精神。
2.通過“查、說、看、議、找、想、演”等活動(dòng)喚起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛心，樹立關(guān)愛殘疾人的思想。
3.通過調(diào)查、訪問、收集資料等前期活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)中的人、事、物等的觀察力、社會(huì)交往能力、主動(dòng)獲取資料的能力。
教學(xué)重點(diǎn)
了解殘疾人、理解殘疾人、關(guān)愛殘疾人
教學(xué)難點(diǎn)
將關(guān)愛體現(xiàn)在行動(dòng)之中
設(shè)計(jì)思路
殘疾人是社會(huì)生活中的弱勢群體，需要人們?nèi)チ私狻⒗斫馑麄儯枰鐣?huì)的人去關(guān)愛他們。所以，我們在把握本課題“走近殘疾人”題義時(shí)，重點(diǎn)抓住“走近”二字，課程目標(biāo)鎖定在：“了解殘疾人、理解殘疾人、關(guān)愛殘疾人”這三個(gè)環(huán)節(jié)上。
通過引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查、訪問有關(guān)殘疾人的事例，并讓他們?nèi)ビH身體驗(yàn)等活動(dòng)方式，讓學(xué)生首先了解殘疾人，進(jìn)而去理解殘疾人在生活中的諸多不方便及通過典型的中外殘疾人事例，說明殘疾人：常人能做到的或做不到的，他們也能做到。他們身上體現(xiàn)的身殘志堅(jiān)的品質(zhì)和精神力量，值得大家學(xué)習(xí)。通過體驗(yàn)，使學(xué)生感受到殘疾人不容易、不方便，但是，他們也有生存的尊嚴(yán)和權(quán)利，進(jìn)而讓學(xué)生自覺地去關(guān)愛殘疾人──關(guān)愛殘疾人也是我們的責(zé)任和義務(wù)。
本課主要從四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行由表及里、由淺入深地引導(dǎo)。全課以“了解──理解──關(guān)愛”殘疾人為主線，以真生活才會(huì)有真教育為目的。在課堂教學(xué)中，做到了以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生體驗(yàn)“準(zhǔn)生活”，甚至嘗試“真生活”──三個(gè)體驗(yàn)活動(dòng)，教學(xué)沒有造作，沒有“假生活”，體現(xiàn)了“真”讓學(xué)生成為志愿者，并宣誓，體現(xiàn)了“善”，達(dá)到了德育目標(biāo)。
學(xué)生狀況分析
我校學(xué)生大多是獨(dú)生子女。孩子中突出存在自私、以自我為中心的思想狀況，不懂得關(guān)心人，缺乏關(guān)心愛護(hù)弱勢群體的意識(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備
1.布置學(xué)生收集殘疾人身殘志堅(jiān)的典型事跡。
2.布置學(xué)生調(diào)查了解社會(huì)關(guān)心愛護(hù)殘疾人的具體事例。
教學(xué)過程
一、激發(fā)情感、導(dǎo)入課題
1.出示關(guān)于中國參加第十二屆殘奧會(huì)情況的報(bào)道（圖片及報(bào)道）。
師：大家知道奧運(yùn)會(huì)嗎？知道殘奧會(huì)嗎？
2.生自由發(fā)表感受，師導(dǎo)入課題。
師：殘疾人是我們社會(huì)中的一個(gè)特殊群體，包括視力殘疾、聽力殘疾、語言殘疾、肢體殘疾、智力殘疾等。今天，就讓我們一起把關(guān)注的目光投向殘疾人，走近殘疾人。
3.生講述收集的古今中外殘疾人身殘志堅(jiān)的故事。
師：大家是否知道一些殘疾人的故事呢？誰能簡練地做一個(gè)介紹？
4.師出示自己收集的資料，并和生共同交流。
5.欣賞貝多芬《命運(yùn)交響曲》。
師：好聽嗎？這首交響曲反映了不屈服于命運(yùn)，百折不撓，與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?br>師：聽了這么多殘疾人的故事，你有什么感受？你覺得殘疾人有一種怎樣的精神呢？請大家互相交流交流。
6.生簡要匯報(bào)。
師小結(jié)：殘疾人雖然在生理上有缺陷，但他們殘疾而不殘廢，同樣具有奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏的精神，在不同的崗位上、用不同的方式為國家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。
二、親身體驗(yàn)、引起共鳴
師：殘疾人在生活中的情況是怎樣的呢？讓我們一起來體驗(yàn)殘疾人，在體驗(yàn)中進(jìn)一步地理解他們。
1.體驗(yàn)活動(dòng)。
（1）體驗(yàn)盲人。
師：同學(xué)們，現(xiàn)在有幾位盲人將要尋找自己的座位，請大家暫時(shí)不要幫助他們，認(rèn)真地觀察，用心體會(huì)他們的感覺。