四年級思品生活中的各行各業教學設計
（人教新課標）四年級品德與社會下冊教案第二單元 生產與生活
3.生活中的各行各業
教學目標：
1.讓學生通過對身邊生活的調查，了解社會生活需要各行各業，并明白它們與工農業生產部門之間的關系。
2.了解社會生產部門中的各行各業之間的分工與合作的關系，并認識到隨著社會生產的發展，各行各業也在不斷變化著，相應地，人們會隨著行業的變化，可以變換行業。
3.引導學生運用調查了解的探究學習方式，了解和思考社會現象。
4.讓學生感受各行各業的勞動者給自己生活帶來的方便；懂得我們的生活離不開各行各業的勞動者；尊重他們的人格，感謝他們，珍惜他們的勞動成果。
課前準備：
1.給學生分發調查表，讓學生了解家里或周圍的人正在從事的行業。
2.制作多媒體課件。
教學過程：
一、師生互動，生成話題
師：同學們，今天我們一起來談論一個話題：生活中的各行各業�？戳诉@個話題，你產生了什么疑問？
（學生提問，師相機歸納小結：生活中有多少行業的人在為我們服務？他們的工作與我們的生活有什么關系？）
師：今天，我們就圍繞自己提出的問題來進行探討。
【評：教師通過引導學生提問，自然生成本課的教學目標，激發了學生探討的興趣。】
二、喚醒生活記憶，拓展生活經驗
（一）他們為我做什么？
1.感受一天中有多少行業的勞動者為我們辛勞
師：剛才同學們問了，生活中有多少行業的人在為我們服務？
我們不妨從一天的生活說起，今天早上你們吃了什么？
（學生交流早上吃的早餐）
師：早餐真豐富！當你手捧香濃的牛奶，品嘗可口的小菜時，你有沒有想過，它們經過多少人的手才到我們手里呢？帶著這個疑問，我們來看一段錄像，請同學們邊看邊思考：當我們還在睡夢中時，有多少行業的勞動者已經開始了忙碌？
2.觀看錄像（出示課件）
晚上在路上各種車輛在行駛；
很多奶點的工作人員開著小型車進配貨場領奶，從大車上卸奶，裝到小車上；
送奶員來自己的牛奶供應點領牛奶，騎上自己的三輪車送奶；
送奶員到達自己服務的小區，保安查他的證件，允許他進入小區；
送奶員把牛奶放進了奶箱；
環衛工人清理垃圾；
蔬菜批發市場呈現出忙碌的景象；
運菜的人在趕路；
運菜的人把菜擺在攤點上；
小區內清潔工把扔在外面的垃圾放進垃圾箱；
公路上，灑水車在灑水，清潔工在掃街道。
3.交流討論
師：剛才你看到了什么？想到了什么？
（學生交流自己觀看錄像的感受）
師：說出了自己的真實感受，好！
4.說自己日常生活
師：從白天到夜晚，還有哪些人為我們的生活提供了方便？
請說一說你親身經歷的事。
（學生可能會說，我們穿的衣服先有農民種棉花，再由工人紡紗織布，然后裁剪，最后做成衣服；還有人運到商場，有人賣衣服，然后我們的爸爸媽媽去買；在學校不懂的問題，教師會教我；有的同學家離學校很遠，他們坐車來學校，司機會幫助他們；出去游玩時，導游會給我們講解，安排路線；郵遞員給我們送報紙，讓我們了解很多信息；我們住的房子先由設計師設計，然后由建筑工人修建樓房，還有裝修公司的工人來我家裝修……）。
師：生活中有這么多不同行業的人為我們的生活提供了方便，我們試著把這些不同的行業分分類。
5.學生填表
（學生在書上填表）
師：同學們，你們想對這些默默為我們付出的人說點什么嗎？請閉上眼睛默默地在心里說吧！