一年級上冊品德與生活1-9課教案（冀教版）
教學(xué)設(shè)計：
教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
一、導(dǎo)入新課
1、對新入學(xué)的同學(xué)進(jìn)行紀(jì)律教育。
二、新授
我們無論在家里、在學(xué)校或在公共場所都要遵守紀(jì)律，因為紀(jì)律是對人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻谋ＷC，尤其在學(xué)校生活中，必須友愛有紀(jì)律的約束才能保證學(xué)校各項活動的正常進(jìn)行。對學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律重要性的認(rèn)識，在進(jìn)行“遵守課堂紀(jì)律”的教學(xué)時，讓學(xué)生參與教材提供的兩個活動，對比不同的活動效果，設(shè)置兩個環(huán)境，得出“學(xué)生朗讀兒歌時，遵守紀(jì)律的環(huán)境聽的清，混亂的環(huán)境聽不清”兩個結(jié)果。然后教師引導(dǎo)學(xué)生討論：我們?yōu)槭裁匆袷丶o(jì)律？舉正、反兩方面的例子，使學(xué)生認(rèn)識到遵守課堂紀(jì)律的意義和不遵守紀(jì)律的害處，讓學(xué)生聯(lián)系實際展開討論。
2、教學(xué)與其他學(xué)科以及學(xué)校、家庭生活緊密聯(lián)系起來，把課堂教學(xué)引申到課外，與學(xué)生的生活實際聯(lián)系起來，對學(xué)生起到一定的激勵作用。
3、根據(jù)教材中“放學(xué)站好路隊”、“不吃零食”、“有事、有病要請假”，引導(dǎo)學(xué)生了解本學(xué)校還要遵守紀(jì)律。如：“不在教室喊叫”、“集會時不講話認(rèn)真聽”等紀(jì)律約束。
4、教學(xué)中采用表演、多媒體等形式處理教材，激發(fā)學(xué)生的積極性。
1、讓學(xué)生感知紀(jì)律教育的認(rèn)識。
2、討論活動：通過對正、反兩方面的對比活動，使學(xué)生初步認(rèn)識到遵守課堂紀(jì)律的重要性。
3、針對“我們?yōu)槭裁匆袷丶o(jì)律”讓學(xué)生進(jìn)行討論，并聯(lián)系學(xué)校的生活實際展開。
4、評一評進(jìn)行到的認(rèn)識的辨析，發(fā)散學(xué)生思維，最后進(jìn)行自我評價，增強(qiáng)學(xué)生的自我約束力。
1、對新入學(xué)的學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律概念的認(rèn)識，對下一步教學(xué)起鋪墊作用。
2、課堂教學(xué)中，討論是最常用的兒童學(xué)習(xí)、交流的活動形式，有時是小組、有時是全班，通過討論進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目的。
（這里體現(xiàn)了學(xué)生的活動性）
3、教學(xué)中，教師要多舉學(xué)生身邊的實例，從生活中學(xué)習(xí)，學(xué)生更易掌握。
（這里體現(xiàn)了學(xué)生的生活性）
4、教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)知識的基礎(chǔ)上要與其他學(xué)科和課外生活結(jié)合起來學(xué)習(xí)，拓展學(xué)生的知識面。
（這里體現(xiàn)了學(xué)生的開放性）