第十二課 夸夸我自己
第十二課 夸夸我自己教學目標
（一）知識目標
知道自己的興趣、特長、愛好能給大家帶去快樂。
（二）能力目標
引導學生逐步了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立自信。
（三）情感、態度與價值觀目標
讓每個學生都擁有“棒”的體驗。
重點難點
教學重點
使學生知道自己的興趣、特長、愛好。
教學難點
引導學生能夠逐步了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立自信。
教學過程
【導入新課】
（讓同學們欣賞視頻“自我介紹”。）
老師：同學們，大家說一說視頻中的同學在做什么?
學生：（略）
老師：她在做自我介紹，介紹了自己的興趣和愛好。每個同學都有自己的興趣和愛好，大家也不例外。（過渡）
【講授新課】
一、我的興趣愛好（板書）
老師：同學們，大家先打開課本第四十五頁，我們看一看圖中的同學在做什么？
學生：（略）
（還可讓同學們欣賞圖片“我會包餃子”、“我會吹笛子”、“我會彈古箏”。）
老師：大家是不是也有好多的興趣和愛好呢？
學生：（略）
老師：你都有哪些興趣和愛好呢？大家討論一下，然后說一說。
學生：（略）
老師：我們有這么多的興趣和愛好，做的怎樣呢？
學生：（略）
老師：我們看下面這些同學是怎么說的？(過渡)
二、我很棒（板書）
老師：我們打開課本第四十六頁，我們看一看圖中的同學都在說什么呢？然后說一說。
學生：（略）
老師：這些同學都有自己最棒的方面，有的是班里的故事大王，有的跑得最快，有的歌唱得最好，還有的做事最努力，我相信大家也有自己最棒的方面，是不是啊？
學生：（略）
（可讓同學們欣賞視頻“我自己”、音頻“我選我”等；進行榜樣引導。）
老師：下面大家自由結組，討論一下，把獨一無二的你介紹給大家吧！
學生：（略）
（小組討論結束后，讓同學在課堂上說出自己的2—3個方面的優點。注：最好引導每個學生都來說。）
老師：我們每個人都很棒，對不對？
學生：（略）
老師：下面大家把自己最棒的寫下來。（過渡）
三、做一做（板書）
老師：大家打開課本第四十七頁，我們把自己最棒的方面寫下來。
學生：（略）
老師：我們看氣球下面那句話“自信使我成功”，大家明白這是什么意思嗎？
學生：（略）
（可讓同學們欣賞視頻“自信是成功的基礎”，老師最后解釋學生不明白的地方。）
【課堂小結】
通過這節課的學習，大家知道了自己的興趣愛好和特長，使自己逐步了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立了自信，從而有了“棒”的體驗。