宣傳我自己；

【教學設想】

powerpoint軟件的學習是湖北省指定教材《小學信息技術》（華中科技大版）六年級教學內容，共有8課。主要以“到北京去旅游”為任務，引導學生學習該軟件的一些初級使用方法，讓學生了解該軟件并能使用它為學習交流服務，從而提高學生多媒體作品制作水平和信息素養等。但在以往的教學中，我發現學生了解的信息和相關知識，此任務不能很好地調動學生的積極性和探究、創新的學習愿望。為此，我整合了教材，選用了與學生生活聯系密切的課程資源，以《宣傳我自己》為內容，采用任務驅動、自主探究、合作學習和發現法為主要教學方法，進行綜合運用，達到培養學生信息素養、探究精神和創新意識與實踐能力的學習目的。本次教學是該軟件學習的第二次課，是在學生了解了軟件基本知識和界面的情況下實施的。

【教學目標】

知識目標：

1.知道在powerpoint軟件中有關背景和文字設置方法。

2.進一步熟悉powerpoint軟件的使用方法。

能力目標：

學生能在問題導思、任務驅動、自主探究的教學方式下，學會在powerpoint軟件中進行背景和文字設置操作。

情感目標：

1.培養學生發現問題、積極探索、合作研究、主動獲取信息，運用知識解決問題的能力。

2.培養學生逐步具有收集信息、處理信息，發布信息的能力。

3.培養學生自信心和強烈的求知欲。

4.培養學生合作意識、大膽探索、積極創新的精神和實踐能力。

【教學重點】讓學生在制作“宣傳我自己”的演示文稿的任務驅動下，經過問題導思、合作研討，學會在powerpoint中進行背景和文字的設置。

【教學難點】靈活掌握和應用文字美化方法。

【適用年級】小學六年級

【適用單元】powerpoint軟件學習

【教學準備】每人一臺計算機，powerpoint軟件，教師用演示文稿1份。

【教學過程】

一、信息發布、發現問題、激趣導入

1.信息發布：先讓幾名學生用自己的方式簡單地介紹自己，老師用演示文稿方式介紹自己。

2.發現問題：讓學生通過老師的介紹方式，產生好奇和疑問，并引導提出用powerpoint軟件制作演示文稿涉及的問題。

3.激趣引入：老師談話激趣引入并出示課題。

二、問題導思、合作探究、歸納方法

（一）背景的設置

1.根據學生提出的問題，老師指出從問題中選擇基本的背景和文字操作作為本課的學習任務。

2.學生運用已有的知識和經驗，自主探索背景的設置方法。

（1）怎樣在powerpoint軟件中設置漂亮的背景？

（2）若有學生知道讓其演示介紹，若沒有老師提示一個小竅門（在工作區點擊鼠標右鍵找到“背景”），然后讓學生自己探索具體方法。

（3）讓學生介紹找到的方法。

（4）每位學生按方法設置背景。

（二）文字的設置

1.問題導思，探索文字的輸入方法

（1）背景我們設置好了，現在需要輸入文字了。那怎樣輸入呢？（有學生會，請其演示;若無，師接著說）下面請同學們開動腦筋，運用以前學的知識，看誰第一個找出來！

（2）誰來介紹一下你的方法？

（3）下面請同學們選擇你喜歡的方法，輸入自己的名字，看誰最先輸好！

2.合作探究，尋找美化文字的方法，并進行試操作。

（1）老師引導學生進行幻燈片放映，觀看效果。

（2）我們發現文字不怎么好看？怎么辦呢？老師有個建議：我們班上有許多聰明和會操作電腦的同學，同學們可以成立一個合作小組，一起探討一下，怎樣才能美化我們的名字。下面請同學們找好合作伙伴，并坐在一起研討吧！