珍愛生命——讓我們都來(lái)關(guān)注“艾滋病”
課題
珍愛生命——讓我們都來(lái)關(guān)注“艾滋病”
課型
新授
上課年級(jí)
七年級(jí)
學(xué)生人數(shù)
660
課時(shí)
1課時(shí)
教
學(xué)
目
標(biāo)
知 識(shí)
與能力
1、掌握什么是艾滋病并認(rèn)識(shí)艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害 2、掌握艾滋病病毒的傳播途徑，認(rèn)識(shí)日常生活中哪些方式不會(huì)感染艾滋病，了解預(yù)防艾滋病的方法。過(guò) 程
與方法
通過(guò)課件、視頻、數(shù)據(jù)資料等信息，在學(xué)生的心靈深處引起震撼，產(chǎn)生共鳴。情感態(tài)度價(jià)值觀
通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠讓學(xué)生正確對(duì)待艾滋病，學(xué)會(huì)關(guān)愛艾滋病病毒攜帶者和艾滋病病人，消除歧視。教材分析
教學(xué)重點(diǎn) 艾滋病病毒的傳播途徑與非傳播途徑 教學(xué)難點(diǎn) 青少年如何預(yù)防艾滋病學(xué) 情 簡(jiǎn) 析
學(xué)生對(duì)艾滋病的認(rèn)識(shí)，整體的感覺(jué)都是“很可怕”，但離我們還很遙遠(yuǎn)。教學(xué)策略方法
通過(guò)大量的資料，讓學(xué)生用心去看、用心去聽，用心去想，從內(nèi)心主動(dòng)去感知。課前準(zhǔn)備
ppt課件、視頻、數(shù)據(jù)資料、紅絲帶教學(xué)程序
教 學(xué) 內(nèi) 容 師活動(dòng)（包括學(xué)法指導(dǎo)） 生活動(dòng)（包括分層要求） 一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 在昨天下午的活動(dòng)課當(dāng)中，我給同學(xué)們發(fā)了一份關(guān)于艾滋病的調(diào)查問(wèn)卷（附1），同學(xué)們填寫得都很認(rèn)真，我通過(guò)瀏覽同學(xué)們的答卷，可以看出：有不少同學(xué)對(duì)艾滋病還是有一定了解的，當(dāng)然，也有一部分同學(xué)，對(duì)艾滋病心存恐懼，一看到這三個(gè)字馬上想到了傳染、可怕、死亡……艾滋病是不是真的就這么可怕呢？今天，就讓我們一起走近艾滋病，用知識(shí)共同來(lái)關(guān)注它。 總結(jié)調(diào)查問(wèn)卷中學(xué)生的實(shí)際情況 通過(guò)與老師的回顧，將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)一步理順 二、認(rèn)識(shí)艾滋病 1、觀看教育片—《關(guān)注艾滋病》 2、看完片子，你都了解了哪些關(guān)于艾滋病的知識(shí)？教學(xué)程序
教 學(xué) 內(nèi) 容
師活動(dòng)（包括學(xué)法指導(dǎo)） 生活動(dòng)（包括分層要求） 二、認(rèn)識(shí)艾滋病 ①艾滋病的基本概念、特征 ②艾滋病對(duì)個(gè)人、家庭和社會(huì)的危害。 3、階段小結(jié): 播放ppt課件(附2) 通過(guò)引導(dǎo)，讓學(xué)生全面掌握片子中所要反映的主要問(wèn)題 通過(guò)觀看，根據(jù)教師的提示，掌握相關(guān)知識(shí) 三、艾滋病病毒的傳播途徑與非傳播途徑 1、帶問(wèn)題觀看視頻錄像—《誰(shuí)和我們一起升國(guó)旗》（附3） 2、通過(guò)剛才的錄像你能總結(jié)出關(guān)于艾滋病的傳播途徑嗎？ 3、教師在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步小結(jié)，出示ppt課件。（附4） 4、［質(zhì)疑解惑］想一想，為什么錄像當(dāng)中的這位教師4年當(dāng)中與小凡同吃同住，卻沒(méi)有被感染？ 5、教師在學(xué)生總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步小結(jié)hiv的非傳播途徑，課件展示。（附5） 6、[明確答案]現(xiàn)在再來(lái)回顧一下我們關(guān)于艾滋病調(diào)查問(wèn)卷的基礎(chǔ)知識(shí)，是不是都有了答案？ 讓學(xué)生帶問(wèn)題看錄像，強(qiáng)化、鞏固 引導(dǎo)學(xué)生分析、對(duì)比，強(qiáng)化重點(diǎn)問(wèn)題 通過(guò)錄像從心靈深處來(lái)感知 通過(guò)與老師的共同總結(jié)，得出答案 四、如何預(yù)防艾滋病？ 知識(shí)競(jìng)賽（附6） 1、為什么說(shuō)艾滋病是可以預(yù)防的？ 2、感染艾滋病病毒的高危行為有哪些？ 3、作為中學(xué)生來(lái)說(shuō)，預(yù)防艾滋病的主要措施有哪些？（不固定具體答案，可讓學(xué)生通過(guò)所學(xué)的知識(shí)自由發(fā)揮，說(shuō)明中學(xué)生應(yīng)該如何預(yù)防艾滋病，） 讓學(xué)生分組討論，自由回答 突破難點(diǎn) 拓展思維，從自身出發(fā)，以競(jìng)賽的形式相互說(shuō)出中學(xué)生應(yīng)該注意的問(wèn)題 五、如何對(duì)待艾滋病患者或病毒攜帶者？ 1、文章《艾滋孤兒的黑色日記》（附7） 2、看完這些艾滋孤兒的日記，你們的心情是怎樣的？（沉重、悲涼、可憐、同情） [過(guò)渡]面對(duì)艾滋病，如果我們僅僅以怨恨和無(wú)知相對(duì)，艾滋病病毒感染者和艾滋病病人就會(huì)在他們最需要支持和照顧的時(shí)候飽受社會(huì)的冷遇。 引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心想去關(guān)愛這個(gè)群體 通過(guò)讀日記，感受艾滋孤兒的心境