珍愛生命——讓我們都來關注“艾滋病”
教學程序
教 學 內 容
師活動（包括學法指導） 生活動（包括分層要求） 五、如何對待艾滋病患者或病毒攜帶者？ 那時，個別艾滋病病毒感染者報復社會的行為便不可避免了。 3、故事《他為什么這樣做？》（附8） 4、[討論]如果你周圍有人感染了艾滋病，你會怎么做呢？ 引導學生討論 通過討論了解應該如何對待艾滋病患者或病毒攜帶者 六、鞏固小結、情感延伸 1、知識小結： 2、欣賞歌曲《飄動的紅絲帶》 3、全體師生佩帶紅絲帶。 4、教師作進一步的感情升華：紅絲帶”是全世界關心艾滋病患者行動的標志,是鼓勵我們大家伸出友愛、關懷之手來幫助那些身受艾滋病毒折磨的人； 同時，“紅絲帶”更象征著希望,希望艾滋病在將來有結束的一天,希望受難的朋友能夠痊愈.老師們，同學們，讓我們一起行動起來，都來關注“艾滋病”吧。 [集體活動]：（1）全體師生起立：（2）共同回顧、總結本節課的知識點，并在歌曲《飄動的紅絲帶》中來佩帶紅絲帶，將情感進一步延伸 七、作業 結合本節課所學知識，在全校發一份動員令：珍愛生命——讓我們都來關注“艾滋病” 布置作業 課后反思：艾滋病，對于我們來說，已不是一個陌生的名詞，“+”與“-”，這兩個算術符號，在這里，卻成了人生百態劇的編劇。數不清的例子讓我們看到了這個惡魔的兇殘、冷酷與無情……正確認識艾滋病、增強預防艾滋病的自我保護意識和能力、養成健康的生活方式，對這一代中學生來說，其意義是深遠的。在上本節課以前，我已經在活動課上發了一份關于艾滋病基礎知識的調查問卷，通過學生對問卷問題的解答，一方面，可以讓學生對艾滋病有一個基礎的認識，加深對本節課所學內容的印象；另一方面，我也可以對學生了解艾滋病知識多少的程度有一個大體的了解，做到心中有數。在本節課的課前準備中，我充分利用了電教媒體的作用，找到了大量的圖片、故事、資料以及歷年關于“艾滋病公益活動”的一些視頻，讓學生從不同的側面來了解艾滋病，消除對艾滋病的恐懼感，共同來關注艾滋病人…… 我想每一個參加本節課的老師或是同學，心情都和我一樣，有些沉甸甸的。生命是可貴的，但它又是那么不堪一擊，熱愛生命就應從我們自身做起。當一個和諧的家庭因為這種病魔的襲擊而破裂；當有著輝煌前程的年輕人因感染了這種病毒而徹底絕望；當病魔在一個發展中國家迅速蔓延而使本來就缺醫少藥的境況雪上加霜時，我們怎能不心痛。艾滋病已經不是一件和我們毫不相干的事了。向青少年宣傳預防艾滋病、性病的知識，開展學校性教育，保護青少年免受艾滋病、性病的危害，已經勢在必行！