五年級(jí)上冊(cè)《我是小小安全員》說(shuō)課設(shè)計(jì)
《我是小小安全員》是《品德與社會(huì)》浙教版五年級(jí)上冊(cè)第四單元“安全伴我行”的第一課。通過(guò)一些常見(jiàn)的安全隱患鏡頭，啟發(fā)學(xué)生思考在日常生活中應(yīng)該注意什么，并認(rèn)識(shí)到居家安全的重要性，知道居家安全要從小事做起。
我從三個(gè)版塊展開(kāi)教學(xué)，新聞直通車——掃描安全隱患——發(fā)生傷害事故后的自救措施。新聞直通車導(dǎo)入新課，這3則具有震撼力新聞，敲擊學(xué)生的心靈，讓學(xué)生直面災(zāi)難，喚起學(xué)生的安全意識(shí)。從而得出十災(zāi)九大意，生活中許多不經(jīng)意的小事都有可能釀成災(zāi)禍，所以我們必須關(guān)注安全，從小事做起，預(yù)防災(zāi)難的發(fā)生，人人爭(zhēng)做小小安全員，很自然得引出課題《我是小小安全員》。
在掃描安全隱患這一環(huán)節(jié)，我從課文插圖入手，讓學(xué)生看看圖片，一起來(lái)找一找隱藏其中的安全隱患。再說(shuō)說(shuō)平時(shí)在居家生活中，可能還有哪些安全隱患呢？在學(xué)生了解了生活中存在著這么多安全隱患后，同桌選擇其中的一項(xiàng)意外傷害討論一下，說(shuō)說(shuō)有哪些預(yù)防措施？在交流中總結(jié)方法。
發(fā)生傷害事故后的自救措施這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn)。我從煤氣中毒、火災(zāi)兩個(gè)傷害事故的自救措施展開(kāi)。“煤氣中毒”我用課文小明的奶奶煤氣中毒這一故事來(lái)鍛煉學(xué)生處理事故的能力，培養(yǎng)他們“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)�！盎馂�(zāi)”從兩方面進(jìn)行教學(xué)。小小火情我控制，采用了選擇題的形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)當(dāng)火勢(shì)小時(shí)，采取自救的滅火方法。學(xué)會(huì)滅火器的使用方法。當(dāng)發(fā)生大火時(shí)，逃生第一，教會(huì)學(xué)生正確報(bào)警。 “正確報(bào)警”的訓(xùn)練這也是真正教給學(xué)生知識(shí)的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是一個(gè)方法的訓(xùn)練。讓學(xué)生掌握火災(zāi)逃生技巧這一環(huán)節(jié)時(shí)，我并沒(méi)有以提綱式出示逃生方法讓學(xué)生讀記，而是讓學(xué)生觀看《上海11.15特大火災(zāi)部分逃生者講述脫險(xiǎn)經(jīng)歷》視頻后說(shuō)感受。學(xué)生通過(guò)視頻感悟到了生命是最重要的，明白了部分幸存者由于懂得逃生方法，才成功自救，還從中學(xué)會(huì)了發(fā)生火災(zāi)時(shí)的逃生方法：（1）逃生時(shí)要用濕物捂住口鼻（2）高層建筑著火，不能乘坐電梯（3）要從安全通道逃生等。視頻資源的介入，讓學(xué)生在觀看中自主體驗(yàn)、自主感悟，其效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教師的說(shuō)教。