糧食來得真不容易
教學(xué)目標：
知識與技能 通過了解水稻、小麥、高粱等糧食的生長過程，知道莊稼需要許多人的辛勤勞動。了解本地區(qū)主要生產(chǎn)的糧食品種。
過程與方法 運用多種形式，如討論交流、資料調(diào)查、講故事等。
情感、態(tài)度與價值觀 對農(nóng)作物生長過程的了解,讓學(xué)生知道糧食來之不易。培養(yǎng)學(xué)生愛惜糧食，愛惜農(nóng)作物的習(xí)慣。
活動重點 感受糧食來之不易與農(nóng)民伯伯勞動的辛苦。
活動準備 老師：錄像帶〈〈糧食的生產(chǎn)過程〉〉，古詩〈〈憫農(nóng)〉〉。
學(xué)生：提前向父母或他人詢問糧食是怎么來的？
活動課時：1課時。
活動過程
一、導(dǎo)入：
我們講了在秋天這個收獲的季節(jié)中，我們要學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)一些農(nóng)業(yè)知識。那么，這節(jié)課我們就接著學(xué)習(xí)第二個農(nóng)業(yè)知識：糧食來得真不容易
二、組織活動
1、學(xué)生自由講自己調(diào)查的情況和結(jié)果，以及學(xué)生自己頭腦中認為的糧食得來方式。
2、老師帶學(xué)生看書學(xué)習(xí)糧食得來的經(jīng)過。
3、（插秧、播種----澆水施肥，植物生長---收割---揚場---加工----白米飯或白面。）
4、看錄像帶〈〈糧食的生產(chǎn)過程〉〉。
三、學(xué)習(xí)愛惜糧食的傳統(tǒng)美德。
（1）過渡：正因為糧食來得真不容易，所以我們要珍惜糧食。
（2）學(xué)生講觀察他人吃飯的情況。
（3）師生討論：我們該如何節(jié)約愛惜糧食？
a 不剩飯，不灑飯，不倒飯，吃多少盛多少飯，多余的打包帶回家。（學(xué)生倒飯調(diào)查）
b 講日本老板到中國做客吃飯的故事。
c 講海船上鍋盔饃救了一船人的故事。
d 判斷誰對誰錯。（書上p15頁內(nèi)容）
四、學(xué)習(xí)古詩〈〈憫農(nóng)〉〉。五、每課小故事。（《科普知識故事》中與糧食相關(guān)的故事：一籃“黑頭發(fā)”和“谷子脫皮”。）