六年級思品下第一單元 放眼看世界 教案
6.看錄像：國家的象征。
國家的象征都有什么？（國旗、國格、國徽、首都）
中國的國旗是五星紅旗，在聯合國總部前，在一些重大場合，重要賽事上回升起國旗。投影：國旗。
劉翔，這是xx年雅典奧運會上劉翔獲得110米欄冠軍的照片。在劉翔的運動衣上有國旗，他的胸前還有中國的英文名字。此時此刻他的心情怎樣？為什么？
下面我們猜猜，這些國旗分別是哪個國家的？知道的大聲說出來。
7.有時一座有名的建筑，一處美麗的風景也會成為一個國家的代名詞。誰舉個例子？
學生說一說：投影：標志性的建筑。
請你說出這座建筑的名字，在哪個國家，在那個大洲？
8.剛才我們了解了這么多國家，現在我們進行個小小的擂臺賽。
投影：擂臺賽。
9.課堂小結：其實還有很多這樣有意思的別稱。比如：美國被稱為“汽車輪子上的國家”；澳大利亞畜牧業特別發達，所以被稱為：“騎在羊背上的國家”等等。同學們可以在課下繼續了解。
第二課 多彩的世界
教學目標：
1、簡要了解一些人類的文明遺產，激發學生對世界歷史文化的研究興趣。
2、了解不同國家、地區、民族不同的生活習俗、傳統節日，服飾、建筑、飲食等狀況，體會多種文化的差異性和豐富性。
3、對不同民族和不同文化持尊重和欣賞的態度。培養學生有計劃、有步驟的開展調查研究，能寫簡單的研究報告。
教學重點：
簡要了解一些人類的文明遺產，能寫簡單的研究報告。
教學準備：
教師準備：注意收集或上網查閱有關“世界古代文明”的資料。準備世界不同國家和地區人們生活習俗的資料。
學生準備：指導學生自主查閱資料，如《十萬個為什么》等科普書籍，有關歷史、地理的雜志、影像資料，或上網查詢。
教學時間：兩課時
教學過程：
一、制定研究計劃
1.通過多媒體出示一組世界各地民俗圖片資料，創設情境，揭示課題。讓學生根據課題，提出自己感興趣的問題。
2.根據研究興趣分組，如“阿拉伯小組”、“東南亞小組”、“非洲小組”等。寫出研究計劃，包括要研究的問題（細化為研究不同地區熱播、你們的飲食、文化、服飾、建筑、宗教信仰等各方面）、研究的方法等。
3.交流計劃對不盡完善之處進行修改。
二、自主探究
各小組根據研究問題，結合課前搜集的、教師提供的資料開展研究性學習，做成手抄報、圖片集或寫出研究報告。
三、合作學習，分享交流
1.領略阿拉伯風情
（1）觀看“阿拉伯風情”錄像，學生能直觀地體會阿拉伯國家的風俗習慣神秘而燦爛。讓學生根據錄像談自己的感想和想了解的問題，進入學習情境。
（2）請研究“阿拉伯國家民俗風情小組”展示資料，并解決學生提出的一些問題。
（3）提問：經過交流，你還存在哪些問題？還想知道有關阿拉伯的哪些知識？
（4）選擇有代表性的問題1-2個，引導學生進入“阿拉伯國家”局域網站的相關頁面進行瀏覽和查找。
（5）組織討論交流：通過網上查詢和瀏覽，你對阿拉伯國家又有什么新的認識？
教師作為其中的一員參與交流，除對交流起組織作用外，還對交流做點評、導撥，以保證交流的正確性和有效性。
（6）小結。
2.走進黑人的故鄉
（1）播放經過剪輯的黑人參加體育比賽、黑人舞蹈以及黑人制作的藝術品等鏡頭，介紹黑種人主要生活在撒哈拉以南的非洲，大多能歌善舞，不少人還具有體育、音樂、繪畫和雕刻等方面的天賦，引導學生提出問題，激發進一步了解的欲望。