六年級思品下第三單元 只有一個地球教案
第三單元 只有一個地球
第一課 地球哺育了我們
教學目標：了解千姿百態的地形地貌，美麗的山水，感受地球之美。
教學重點：感受地球之美，運用科學方法探索地球的美好與珍貴。
教學難點：引導學生初步形成保護生態環境的意識。
教學準備：
教師：1、播放地形地貌的圖片或影像資料。
2、地圖。
學生：搜集有關地形地貌的知識或圖片。
教學課時：一課時《美麗的山水》
教學過程：
一、導入
我們的周圍有什么？
（過渡：同學們對周圍事物的了解僅僅是地球極小的一部分，地球是一個很大的球體，它的表面有什么？）
二、美麗的衣裳
1、播放影像資料或圖片，介紹地球上千姿百態的地形地貌。
2、學生交流自己課前搜集的關于地形地貌的各種信息，可以談自己對地形地貌知識的了解，可出示自己搜集的文字資料，還可出示自己收集的照片或圖片進行介紹。
三、我最喜歡的衣裳
1、請同學們欣賞一首歌曲（《青藏高原》）。這首歌曲唱的是哪里？
青藏高原在我國的什么位置嗎？請你在這張圖上找到青藏高原。
2、你能說說青藏高原的地形地貌有什么特征嗎？（引導學生根據自己課前搜集的關于地形地貌的各種信息以及地圖上的圖例、數字等來說）
3、請你自由組合學習伙伴，選擇自己最喜歡的一種地形地貌在組內進行交流，并為本組取一個相關的組名。（如：藍色的海洋，世界屋脊……）
4、選出優秀代表在全班匯報。
四、我國美麗的山水
①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，請在地圖上找一找。板書：五種地形齊全
②請同學們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼……互相指一指。
③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產、生活有哪些好處？我們的家鄉屬于什么地形？
五、世界之最知多少
1、學生以小組為單位，設計一張精美的“世界地理之最”卡。
如：最深的海溝
最大的沙漠
最大的峽谷
最低的陸地
2、用投影儀展示各組設計的卡片， “世界地理之最”最多，且卡片美觀大方的小組成員為“知識小博士”。
六、我想環球旅行
1、提問：怎樣才能設計好環球旅行的方案，欣賞到更多美麗的風光？
2、討論學習。
3、教師小結：要多點地理知識，熟知世界美麗風光所在地，才能設計出一套理想的環球旅行方案。
第二課 地球的傷心事
教學內容：山東人民出版社《品德與社會》六年級下冊第三單元《只有一個地球》——《地球的傷心事》 p65頁
教學目標：
1.了解水污染和森林資源驟減給人類生產生活帶來的嚴重危害，體會“地球的傷心事的含義”。
2.關心生活中的環境問題，能為保護環境和節約資源獻計獻策。
3.增強生態環境意識，學會做一些力所能及的節約資源的生活小事。
教學重難點：
重點：了解水污染和森林資源驟減給人類生產生活帶來的嚴重危害，樹立節約資源的環保觀念。
難點：培增強生態環境意識，學會做一些力所能及的節約資源的生活小事。
教學準備：圖片、漫畫、多媒體
教學課時：2課時
教學過程：
第一課時 地球的傷痕
1、把全班學生分為三組。各組從“人口狀況”“資源狀況”“環境狀況”三個主題中，選擇一個方面進行調查，收集相關資料。