六年級思品下第三單元 只有一個地球教案
第2課時中國在行動
教學過程：
師：近年來，我國非常重視環境保護工作，采取了許多措施，如建立了自然保護區，加強天然林保護和人工林建設，指定法律法規，加強國際間的合作，并取得了很大的成就，為科學的發展奠定了基礎。
師：請同學們說一說我國的自然保護區。
生：截止xx年我國以建立1700多處自然保護區，并從圖上找出來。
生：我國從20世紀70年代就實行計劃生育，并把計劃生育列為基本國策。
生：為了治理污水，我國建立了許多污水處理了廠。
生：我國制定了保護環境的法律法規。
師：同學們相互交流交流自己知道的有關環保方面的知識。
師：同學們為了地球的明天讓我們行動起來吧！
第3課時環保從我做起
教學過程：
師：環保是每一個地球人的責任，讓我們行動起來吧！
生：我是學校“綠色行動小組”的成員，對環境污染和環境保護曾經做過一些調查了解，因此，我想研究“城市的環境污染與保護”問題。
生：我們學校門口的豐收河，她曾經多么美麗，聽老師說，學校門口曾經有一個湖，湖水清澈見底，湖中還有成群的魚蝦。可是現在它成了一條名副其實的臭水溝。我想調查究竟是誰污染了它，能不能使它恢復原來的美麗。
師：這是一個最現實的問題，如果你的努力能夠成為現實的話，你就為家鄉人民做了一件很了不起的大好事。
師：我想，還會有很多同學愿意和你一起行動吧？
（十幾個同學舉手）
師：這么多優秀的同學組成一個組，一定會大有作為的。想好題目了嗎？
生：誰污染了豐收河？
師：這個名字好，讓那些污染豐收河的人一聽就感到慚愧。
師：這個問題看起來比較容易做，但也有一定的難度。首先要研究家庭存在哪些污染環境的因素，然后考慮解決的方法，這是研究的重點。先設計好實施的方案，在實施過程中仔細觀察方案存在的問題，并不斷進行調整和完善，最后形成一個切實可行、行之有效的方案。
師：有了好的研究課題，就有了一個好的開端。各小組要選出課題組組長，組織小組成員制定具體的研究計劃，確定方法步驟，對研究項目的內容進行分工，設想研究中可能出現的問題以及如何解決這些問題。
師：各個課題組的同學要認真討論，制定出你們自己的研究計劃。下面分組活動。
師：你們可以組成一個研究小組
生：我們國家每年都栽很多樹木，可是我們的森林覆蓋面積仍在快速縮減，我認為原因有兩個。一是只管栽，不保護，栽的很多，成活的不多；二是過度砍伐現象嚴重。制止亂砍伐我們做不到，但我們可以多做一些保護樹木的工作。
生：多植樹，防止水土流失。
師：同學們說的都是一些切實可行的方法，我們再聽一下課題研究組的見解。
生：老師，同學們，大家好。我代表我們研究小組向大家匯報第四個問題——讓我們行動起來。
我們研究小組主要對世界人口現狀、資源狀況、環境狀況進行了研究。在收集大量資料的基礎上，進行了討論、分析。我們認為，人類的生存環境已經到了非常危險的邊緣。地球是人類共有的家園，保護地球，是全人類的共同責任，每一個人都應該為此付出努力。在造成地球現狀的原因中，人口增長過快是最大的問題，資源緊張，環境惡化都是人口眾多造成的。因此我們呼吁全世界各國領導人，實行計劃生育，控制人口增長。