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北師大版三年級上冊品德與社會主題一教學設計

發布時間:2020-02-06

北師大版三年級上冊品德與社會主題一教學設計

 

 

教學過程:

教學環節

教師活動預設

學生活動

設計意圖

一、課件導入。播放歌曲《人人叫我好兒童》激發興趣。

 

 

 

 

 

 

 

二、交流匯報,談感想。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

三、學做懂事的好孩子。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

四、            討論與行動。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

五、信息反饋,情感交流。

 

六、總結拓展。

 

 

七布置作業。

 

一、導入

1、大家喜歡聽歌嗎?讓我們一起聽一首好聽的歌曲《人人叫我好兒童》。

2、 邊聽邊想:

歌中小女孩做了什么事?你覺得她個怎樣的小女孩?

二、小結:

小女孩能體貼爸爸媽媽的辛苦,幫媽媽打水,幫爸爸捉蟲,是個懂事的好孩子,我們愿意和她交朋友嗎?今天我們就來學習《我懂事了》一課,板書。

過渡語:怎樣做才是懂事的孩子呢?

1、 播放課件錄音《樂樂的感想》。

老師知道一位叫樂樂的小朋友,利用假期的幾天,去了爸爸的工作單位,回來后,寫一篇感想,你們想聽嗎?

 

2、交流感悟,談自己的感想。

聽了樂樂的話,你有什么感想嗎?能說說嗎?

 

3、 調查反饋,小組交流匯報。

1)你們不也和樂樂一樣嗎?對爸爸媽媽的工作情況進行了調查,請以四人為一小組,交流爸爸、媽媽的工作情況。

2)展示自己的匯報:“爸爸媽媽的一天”介紹父母的工作情況。

 

4、 談了解父母情況后的感受?

當你了解了爸爸媽媽一天的辛苦工作后有什么感受呢?

 

 

1、回憶往事:是啊,我們的父母為了我們的健康成長而辛勤地工作著,他們多么辛苦啊!你們已經是三年級的學生了,已經長大了,想一想你們平時都幫助家里人做過哪些事情呢?(對比課本畫面內容進行比較)

2、自我評價:在家,能關心體貼父母就是懂事的表現,我們懂事了就是對爸爸媽媽最好的報答。(學生自我評價)讓我們也來夸夸自己,和以前比,在哪些方面表現的更懂事了?

3、 知節日,知典故,知傳統。

1)了解母親節的由來,由已及人,交流古今中外父母關愛子女的小故事,讓學生知道所有的父母都是值得尊重的,學會用自己的方式表達對父母的感激之情。

2)播放課件《感恩的心》。

 

1、學生討論與行動。

作為三年級的學生,應該怎樣回報自己的父母呢?

2、 學生議一議。

1) 當我們這樣做時父母有什么表現?(引導學生知道做這些事就是懂事的表現)

2)還有哪些事情可以不讓父母為我們操心?(引導學生知道勤奮學習和克服壞習慣也是懂事的表現)

3)哪些事情已經做了?哪些事情還沒做好?

3、設計一周計劃行動表

要求:

1)一定是自己力所能及、經常需要做的日常家務勞動,而且一定要堅持下去,不能“三分鐘熱血”。

2)直到現在為止還是爸爸媽媽在做的日常簡單家務勞動。

3)內容不要過多,兩三項最好。

 

1學生展示行動計劃。

3頁,當前第2123
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