維護自己的名譽
教學目標1.敬佩敢于維護自己尊嚴的人。為自己是一名中國人而自豪。
2.維護自己的尊嚴。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。
3.在與外國人交往的過程中彬彬有禮、熱情幫助、不卑不亢。
4.知道一些懂得維護自己名譽的人物的事跡。
教學活動及過程
活動一:談話
結合教材第47頁圖畫中創設的情境引導學生思考。
1.你贊同誰的做法?理由是什么?
2.請學生先在小組中討論,然后將小組的意見和其他小組的同學交流。
3.想一想:生活中還有哪些有失尊嚴的人和事?
4.怎樣的人才是“堂堂正正的人”?
5.為什么要時時維護自己的尊嚴?
活動二:閱讀
閱讀《古人自尊的故事》,還可以拓展閱讀《朱自清拒領救濟糧》。
1.談一談你對故事中人物的做法有什么看法?
2.你還知道哪些自尊的故事?這個故事給了你怎樣的啟示?
活動三:辨析選擇
遇到這樣的情況怎么辦?
一天下午放學,一名六年級的大同學在路上攔住了一名四年級的小同學要錢。當時那名小同學兜里正好有平時積攢下來的10元錢(根據本地的實際情況調整金額)零花錢,這名六年級的同學威脅說:
“不給我錢,我就揍你!”說著抬起手臂揮了揮拳頭。假設你是那名四年級的小同學,你會怎樣做呢?
如果你遇到了這種情況,你會:
1.立刻掏出所有的錢給他,免得找麻煩。
2.謊稱自己沒錢,痛哭流涕地央求大哥哥放過自己。
3.先給他錢,記住他的長相,回頭告訴老師。
4.誠懇地表明自己的立場:兜里有錢,但不能給他,因為這是自己辛苦攢
下的錢。如果他有困難自己可以幫助他。
5.不知所措地號啕大哭,希望能夠引來路人幫助自己。
6.拒絕給他錢,并義正辭言地指責他。
學生要在選擇后說出自己的理由,大家共同討論哪種選擇最好。
活動四:說一說,演一演
結合生活中的事例談一談你的感受:
演一演上面的“故事”。說一說如果你是當事人,你會怎樣處理這件傷害你尊嚴的事情。