維護自己的名譽

教學目標
    1.敬佩敢于維護自己尊嚴的人。為自己是一名中國人而自豪。
    2.維護自己的尊嚴。不允許別人歧視、嘲笑和侮辱自己。
    3.在與外國人交往的過程中彬彬有禮、熱情幫助、不卑不亢。
    4.知道一些懂得維護自己名譽的人物的事跡。
教學活動及過程
    活動一：談話
    結合教材第47頁圖畫中創設的情境引導學生思考。
    1.你贊同誰的做法?理由是什么?
    2.請學生先在小組中討論，然后將小組的意見和其他小組的同學交流。
    3.想一想：生活中還有哪些有失尊嚴的人和事?
    4.怎樣的人才是“堂堂正正的人”?
    5.為什么要時時維護自己的尊嚴?
    活動二：閱讀
    閱讀《古人自尊的故事》，還可以拓展閱讀《朱自清拒領救濟糧》。
    1.談一談你對故事中人物的做法有什么看法?
    2.你還知道哪些自尊的故事?這個故事給了你怎樣的啟示?
    活動三：辨析選擇
    遇到這樣的情況怎么辦?
   一天下午放學，一名六年級的大同學在路上攔住了一名四年級的小同學要錢。當時那名小同學兜里正好有平時積攢下來的10元錢(根據本地的實際情況調整金額)零花錢，這名六年級的同學威脅說：
 “不給我錢，我就揍你!”說著抬起手臂揮了揮拳頭。假設你是那名四年級的小同學，你會怎樣做呢?
    如果你遇到了這種情況，你會：
    1.立刻掏出所有的錢給他，免得找麻煩。
    2.謊稱自己沒錢，痛哭流涕地央求大哥哥放過自己。
    3.先給他錢，記住他的長相，回頭告訴老師。
    4.誠懇地表明自己的立場：兜里有錢，但不能給他，因為這是自己辛苦攢
下的錢。如果他有困難自己可以幫助他。
    5.不知所措地號啕大哭，希望能夠引來路人幫助自己。
    6.拒絕給他錢，并義正辭言地指責他。
    學生要在選擇后說出自己的理由，大家共同討論哪種選擇最好。
    活動四：說一說，演一演
    結合生活中的事例談一談你的感受：
        演一演上面的“故事”。說一說如果你是當事人，你會怎樣處理這件傷害你尊嚴的事情。